第14课 故都的秋+荷塘月色（学生版）-【帮课堂】2021-2022学年高一语文同步精品讲义（统编版必修上册）

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知识精讲
第 14 课 故都的秋 荷塘月色
学习目标 重点难点
1．理解文章运用的衬托、对比手法。
2．品味文中富有韵味的语言。
3．领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭
景、借景抒情的写法。
1．体会作者对故都的秋的赞美之情及文中
流露出的悲凉、伤感之音。
2．借助关键语句理解文章所表达的思想感
情。揣摩文章典雅清丽、准确生动、富
有韵味的语言，学习作者运用语言的技
巧。
1．作家作品。
（1）朱自清，原名________，字佩弦，号秋实，他的长诗是《毁灭》，诗集是《踪迹》，第一本散
文集是《背影》。我们还学过他的散文如： 、 等。
（2）郁达夫（1896─1945）， ，浙江省富阳人 1913 年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，
深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922 年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿
吾等组织了“ ”，1930 年参加 。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡活动，
后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争，1945 年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说《
》《 》《她是一个弱女子》《薄奠》《出奔》《茫茫夜》等。
2．时代背景
《故都的秋》：1934 年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从上海迁居到杭州，这段时间里 ，
他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多记游散文，
1934 年7月，中国大地连年混战就，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛 。
作者“不远千里”，从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，于是写下了本文。
《荷塘月色》：本文写与 1927 年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩
着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正
义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺
乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，
是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景传朦
胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。
3．生字注音。
落蕊（ ） 细腻（ ） 柘树（ ） 椽子（ ）
着凉（ ） 颓废（ ） 鲈鱼（ ） 譬如（ ）
驯养（ ） 萧索（ ） 混沌（ ） 廿四桥（ ）
重点研读
蓊蓊郁郁（ ） 袅娜（ ） 踱步（ ） 霎时（ ）
弥望（ ） 斑驳（ ） 渺茫（ ） 点缀（ ）
4．解释词语。
（1）混混沌沌：
（2）一椽破屋：
（3）一叶知秋：
（4）不能自已：
（5）蓊蓊郁郁：
（6）弥望：
（7）袅娜：
（8）脉脉：
（9）风致：
（10）一例：
（11）斑驳：
（12）丰姿：
1．郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？请用文本的句子回答。
郁达夫先生对北平的秋天是喜爱的。
理由：①“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；（故国三千
里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。 露从今夜白，月是故乡明。）
②第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这
“秋”，这故都的秋味。”他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！
③最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之
一的零头。”他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊。
2．郁达夫先生笔下故都的秋有何特色？这些特色的描写集中在哪些段落？
第一段。“北国的秋却特别的来得清，来得静，来得悲凉”是文眼，概括了故都秋的特色。3至11
段是集中描写特色的段落。
3．怎样理解“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适
的”这句话的含义？
以名花和美酒喻秋旨在说明“秋”不是一种高贵的事物，“秋”不过是大自然普普通通的一种季节更
替。“名花”总是具有一种高贵典雅的气质和姿态，其开放时总是处于一种很柔和很内敛的状态；美酒呢，
首先是不能太“烈”，当然也不能大口大口地喝，而应以品为主，“品”到半醉便是恰到好处。作者认为
秋不是名花，也不是美酒，正是说“秋”是普通的花、普通的酒。秋是开放在原野的野花，开放时是那样
的泼辣和肆无忌惮——花的色香味赤裸裸地展示无遗；秋是北方的白干老酒，烈辣十足，像“二锅头”，
要端起大碗，一饮而尽，大醉之后，还喊着痛快痛快——喝这样的酒才过瘾。因此，要想饱尝这野花白干
酒似的秋，必须处于一种“全开全醉”的状态，这样才能领略真正的秋。而北国的秋，那才是秋味十足的
秋。
4．“……早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯
鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花
（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”这几句话从哪些角度进行了描写？表现了作者
什么样的思想感情？
这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛
花（朝荣）的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。总起
来说，表现了作者热爱故都之秋的情怀。
5．“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺
得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”这几句话从哪
些角度进行了描写？表现了作者什么样的思想感情？
这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。写触觉，给读者以
逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。揣摩作者的心境，大约
是欣喜的，又是寂寞的。
6．作者在记叙秋景时，是以什么为序来记叙的？
既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说，是无序的，这正是散文形散特点的体现。作者所写
的这些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我们读起来却觉得很自然，并不觉得有什么不妥。这是因为
这些景物都具有了“清、静、悲凉”这么一个共同点， 秋花——色；秋槐——形；秋蝉——声；秋雨—
—味；秋果——实，例如写秋院：“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝
漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”“破壁腰”（境的悲
凉。）又如写秋槐：“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这
是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来
既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。”（这里有境的宁静，也有心的悲凉。）
7．作者既是描写故都之秋，为何还要写南国之秋？是否闲笔？
作者以“南国之秋”作对比，开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有
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