第13课《读书:目的和前提》《上图书馆》(学生版)-【帮课堂】2022-2023学年高一语文同步精品讲义(统编版必修上册)
第 13 课 *读书:目的和前提 *上图书馆
学习目标 重点难点
1.学会筛选并整合信息,培养语言建构与运用素养。
2. 理清思路,了解层进式的论证结构。
3.了解读书的目的和前提,认识图书馆的特点和作用,树
立正确的学习观。
认识图书馆的特点和作用,培
养学生利用图书馆的意识。
了解层进式的论证结构,掌握
文章严谨的逻辑顺序。
【01 知识常识】
*读书:目的和前提
1.作者简介
黑塞(1877—1962):德国作家、诗人。他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采用象征手法,
文笔优美细腻,因此被称为“德国浪漫派最后一位骑士”。他非常仰慕中国文化 ,对中国诗歌
十分着迷,特别崇拜孔子、老子、庄子。“老庄哲学”对他的创作有明显的影响。
成就:黑塞一生曾获多种文学荣誉,比较重要的有:冯泰纳奖、歌德奖。1946 年获诺贝尔
文学奖。
代表作品:《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等
2.写作背景
本文是作者的一篇随笔。当时社会上的一些人,特别是年轻人出现了一种浮躁的心态,觉
得读书是枯燥无味的、可笑的、不值得的。作者对此有感而发,建议年轻人还是应该挤点时间
看书,从自己能理解和喜爱的作品开始阅读,逐渐培养起阅读的兴趣。文章由此阐述了获得教
养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中完善自我,认识社会,
发现世界。
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知识精讲
*上图书馆
1.作者简介
王佐良(1916—1995):诗人、翻译家、英国文学研究专家。
代表作品:《约翰·韦伯斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》,译有《彭斯诗
选》,中译英《雷雨》(曹禺著)等。
2.写作背景
1937 年“七七事变”爆发,王佐良进入西南联大,1939 年毕业后留校任教。1947 年赴英国
牛津大学攻读英国文学。作者在文中主要记叙了这段生活的读书经历。
作为一位翻译家、英国文学研究专家,王佐良回顾自己的学习、成长经历,清楚地感觉到,
他之所以能取得今天这样的成就,与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的,于是他深情地
回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍,也是对广大求学者的呼吁:
热爱读书吧,从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感,还能增强理性、获得教养等。
文体常识
随笔
本文是有关读书的一篇随笔。随笔是散文的一种。这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或
评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜
密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。
随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒感情,可以睹物谈看法,可以读
书谈感想,可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几
百字,篇幅长短皆由内容而定。
作 家 金 句
1.命是弱者的借口,运是强者的谦辞。
2.世界上任何书籍都不能带给你好运,但是它们能让你悄悄成为你自己。
3.人在会游泳之前都不愿意游泳!人是为大地而降生的,不是为水而降生的。他们当然也不
愿意思考,因为他们是为生活而诞生的,不是为思考而诞生的!
4.伟大的艺术家在生活上都是不幸的。当艺术家饥饿的时候,打开他的袋子,袋子里始终是
不能充饥的珍珠。 ——黑塞
5.通过文化来学习语言,语言也会学得更好。
6.语言之有魅力,风格之值得研究,主要是因为后面有一个大的精神世界:但这两者又必须
艺术地融合在一起,因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。
7.文体,风格的研究是有实际用途的,它可以使我们更深入地观察英语的性能,看到英语的
长处,短处,以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用 ,
一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。
——王佐良
知识必备
1.读准字音
狭隘(ài) 赤裸裸(luǒ) 慰藉(jiè)
麻痹(bì) 戕害(qiānɡ) 已臻化境(zhēn)
时髦(máo) 白炽灯(chì) 苍穹(qiónɡ)
2.辨析词语
熟悉 熟习
熟悉 熟习
侧重知道得详细、
清楚。
指熟练掌握某种技艺或学问。
二者都可作动词和形容词,表示对事物了解得深透。
消磨 消遣
消磨 消遣
指使意志、精力等逐渐消退;也指度过(时
间,多指虚度)。
指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲
解闷。
二者都有打发时间的意思。
暗淡 黯淡
暗淡 黯淡
形容昏暗无光,不明亮,常用来形容灯
光、天色。
形容阴沉、昏暗,比喻没有希望,不美好。
二者都有昏暗无光的意思。
3.识记成语
(1)归根到底:归结到根本上。
(2)一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。
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