第06讲 文学类文本阅读之常用术语和答题格式-2021年新高三语文暑假精选知识点“讲解+训练”（上海专用）

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文学类文本阅读之常用术语和答题格式
知识梳理
段落（句子）在文中的作用
位 置 特点或作用
文章（段
落）开头
1.如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相
关的某种感情。
2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，
或为下文做铺垫。
3. 文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，
从景
物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
4.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
5.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
文章（段
落）中间
1.中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（近
三年中间段从结构上考查多此类。）
2．如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在
表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象
在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
3.中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是
扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
文章（段
落）结尾
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2. 末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3.末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
表达方式的作用
½
表达方式
散文（小说） 随笔（政论文）
种
类
分类及说明
记
叙
顺序 交代清楚明白
散文中，为表达主
旨作铺垫。
小说中，塑造形
象，表达主旨。
1.引出需要阐发的事理。
2.作为事理的材料论据。
3.使阐发的事理形象生动。
倒叙 引起悬念
插叙 使叙述完整
补叙
对前面的叙述加以
补充、解释
抒
情
直接抒情 1.往往是文章的主要情感，文章的主
旨。
2.在开头起定文章基调的作用；在结
尾，往往使文章主题得以升华。
1.抒情的笔法表达事理，即
文章主旨。
2.对文章主旨起强调作用
间接抒情
描
写
细描、白描
1.在散文中主要是使人物或事件更加
形象生动，更好地表达主旨。
2.在小说中，主要是再现自然景色、
事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使
人物活动的环境具象化。
1.对事物的描写，往往是作
为阐发事理的材料论据。
2.使阐发事理更形象，更生
动，更有说服力，更有感染力。
正面描写、
侧面描写
人物描写
（肖像、心理、
语言、动作）细
节
议
论
1.开头或结尾的议论往往是文章的主
旨。
2.中间的议论，常常起过渡或引出主
旨的作用。
1.在文章的开头或结尾，往
往是文章的主旨。在开头有时是
引起话题，在结尾是对主题的总
结。
2.在段落的开头或结尾，往
往是段落的中心。
说 作解释，有利于把人、事、物展示给读者。
明
修辞手法及作用
½
修
辞
使用后达到的效果（作用） 答题格式
比
喻
生动形象具体½½化深奥为浅显，化平淡为生动，化
抽象为具体，化繁冗为简洁。
生动形象地写出了
＋对象＋特性。
确认
修辞手法
并分析＋
修辞本身
的作用＋
文中作用
（主旨）
拟
人
生动活泼，具体形象。½赋予物以人的情感，便于抒
发感情。如果将“物”直接说成“你”，显得亲切自然。
（化物为人，亲切自然）
反
复
强调、突出内容，强化感情，增强感染力，升华主
题。
强调了＋加强语气
排
比
增强文章的语言气势、说理效果和感染力。用排比说
理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可把感情
抒发得淋漓尽致；用排比叙事，可把事情叙述得井然有序；
用排比写人，可以把人物刻画得细致深刻。½结构紧凑，文
意贯通。
有气势，加强语
气，一气呵成；层层铺
开，逐步扩大，对点明
主旨起强化作用等；强
调了＋对象＋特性
反
语
即说反话，故意说与本意相反的话，表达一种讽刺、
愤怒或调侃之情。
夸
张
突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。引起
想象、共鸣。
对
偶
结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概
括，富有表现力。
借生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感
情。突出形象，使之具体、生动
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