第05课 致云雀（备作业）-【上好课】2021-2022学年高一语文同步备课系列（统编版必修上册）（解析版）

3.0 envi 2025-03-18 26 4 29.51KB 9 页 3知币
侵权投诉
05 致云雀
【基础知识】
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．摈弃(bìn) 蹩进(bié) 卓尔不群(zhuō)
B．富饶(ráo) 汆汤(cuān) 人烟阜盛(fù)
C．倾吐(qīong) 榫头(sǔn) 命运多舛(chuǎn)
D．霓虹(ní) 抿嘴(mǐng) 轻鸢剪影(yuān)
【答案】B
【解析】本题考查学生字音辨析能力。A 项，“卓尔不群”中“卓”应读“zhuó”，意思是“指才德超出
寻常，与众不同。也可以用来强调不同”；C 项，“倾吐”中“倾”应读“qīng”，本义是“指全部呕吐
出来，意指畅所欲言”；D 项，“抿嘴”中“抿”应读“mǐn”，意思是“轻闭嘴”。故选 B。
2．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．你好啊，欢乐的精灵！
B．像一片烈火的轻云。
C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。
D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法的判断鉴赏能力。D 项，虽然有“像”字，但该句并没有运用比喻的修辞手法，
不是将“全世界”比喻成“我”，二者既不是不同类事物，也没有相似点，构不成比喻。故选 D。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，
而且对中国自身发展有利。
B．至于此次事故的原因，记者昨日上午从成都某交警大队了解到，初步判断系因事故私家车车速过快，
具体调查结果还需准确核实后对外发布。
C．雪莱在精神上对死亡是早有准备的，甚至说是欢迎的。雪莱一生都生活在纯真情感所建构的理想世界
里，忽略了现实本身。
D．经过 30 多年的快速发展，实现了成都市民从生存到生态、从温饱到环保的诉求，而“会呼吸的痛”却
让人们日益渴望干净的空气。
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A 项，语序不当，递进分句的语序不当，应是“不仅对中国自
身发展有利，而且对全球和区域发展都有利”。B 项，结构混乱，句式杂糅，去掉“系因”的“因”字；D
项，成分残缺，缺少主语，可以改为“成都市民实现了从生存到生态、从温饱到环保的诉求”。故选 C。
4．下列各句中，表达得体的一项是( )
A．那本书是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。
B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常，大家不要苛
责。
C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。
D．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说:你穿上更漂亮，我还是割爱吧。
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一项”，A 项，“奉还”是归还对
方的物品，是敬辞，不合语境。B 项，“苛责”运用不得体，未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。
应改说“主播难免出错，望大家多多包涵”或“主播难免出错，但我们会尽量追求完美”。C 项，“小
恙”，小病；“海涵”，敬辞，请对方大度宽容地原谅自己。语言表达得体。D 项，“割爱”，不是出自
本意地放弃心爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。而此语境中，衣服还是店家的。故选 C。
5．下列有关文化常识，表述有误的一项是（ ）
A．郭沫若，原名郭开贞，号尚武，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。
B．闻一多，现代诗人、文史学者。提倡自由体诗。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，
整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。
C．闻一多的诗集《红烛》题材广泛，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人
民的苦难，或描绘自然的美景。
D．闻一多(1899——1946)，原名闻家骅。1899 年11 月24日生于湖北浠水，自幼喜爱古典诗歌、绘画和
戏曲，五四运动后开始发表新诗。
【答案】B
【解析】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前
提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一
方面也有利于解答题目。B 项，“提倡自由体诗”错误，闻一多提倡新格律体诗。故选 B。
6．下列对《致云雀》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌的第一节是全诗的总括，作者首先对云雀及其歌声作出总的评价和赞美；称云雀是“欢乐的精
灵”，以其来自“天堂或天堂的邻近”，暗示云雀欢乐歌声的神圣，其余各节全都是由此生发出来的。
B．诗歌第二节是一切想象的依据，写出了云雀的运动态势和边飞边唱的习性。第三、四节则在描写云雀
升上晴空迎接朝阳和一系列欢快明朗的形象感染读者的同时又把读者的思绪引回到云雀的歌声中。
C．在诗歌中，诗人以星光的利箭、明月的清辉、霓虹似的彩霞也降不下的美雨之类的意象，描绘云雀歌
声给人听觉上的优美感受，又以晶莹闪烁的草地、春霖洒落的声息、雨后苏醒的花蕾等意象概括云雀明朗、
清新，欢悦的特点。
D．诗歌做到了内容与形式的完美统一，称得上清新俊逸、不同凡响。在诗歌的最后，作者用间接的口吻
表达了他的愿望和抱负。云雀欢欣指的是美好的理想、高尚的情操和对于同类真挚、强烈的爱。
【答案】D
【解析】本题综合考查学生对诗句内容、形式以及情感的把握的能力。D 项，“在诗歌的最后，作者用间
接的口吻表达了他的愿望和抱负”，错误；作者在诗歌的最后是直接表达了他的愿望和抱负。故选 D。
【课内阅读】
一、阅读雪莱的《致云雀》，回答下面的问题。
第05课 致云雀（备作业）-【上好课】2021-2022学年高一语文同步备课系列（统编版必修上册）（解析版）.docx

共9页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：高中 价格：3知币 属性：9 页 大小：29.51KB 格式：DOCX 时间：2025-03-18

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 9
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注