专题13 图文转换-十年（2013-2022）高考语文真题分项汇编（全国通用） 解析版

3.0 envi 2025-03-18 13 4 1.52MB 17 页 3知币
侵权投诉
专题 13 图文转换
【2022 年】
一、（2022·浙江卷）阅读下面的图文，根据要求完成题目。
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志
产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地
理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或
证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’
联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地
理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带
动了上下游产业发展。
(1)根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过 20 个字。
地理标志是__________________________________。
(2)综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。
【答案】(1)示例：由地理名和商品名组成的知识产权标识
(2)①惠及的市场主体数量多；②带动的产业产值高；③打响了特色产品的品牌，带动上下游产业发展；
④促进区域特色经济发展，推进乡村振兴。
【解析】
(1)本题考查学生语言表达之下定义的能力。
下定义多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
本题中，依据“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”可知属概念是“知识
产权标识”。
依据“地理标志，就是地理名称加上商品名称”可知其本质特点。
所以可得出结论：地理标志是由地理名和商品名组成的知识产权标识。
(2)本题考查学生语言表达之概括要点的能力。
依据“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑”可概括为：促进
区域特色经济发展，推进乡村振兴。
依据“地理标志打响了特色产品的品牌……蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展”可概括
为：打响了特色产品的品牌，带动上下游产业发展。
图表 1是“地理标志使用情况统计”，依据“2482”“6381”“14315”等数字的比较可概括为：惠及的市
场主体数量多。
图表 2是“投入资金与相关产业的产值”，通过“1.2”“40”“210”等数字的比较可概括为：带动的产业
产值高。
【2021 年】无此题型
【2020 年】
一、【2020·江苏卷】对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（ ）
时间节点 1994—2008 2008—2016 2016—
技术特性 PC 互联网 移动互联网 智能互联网
联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联
代表性应用 门户（邮件、搜索、新闻）
博客、微博、微
信
云、短视频、VR、AI
普及率 0—20% 20%—50% 50%—
中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶段
A．自 1994 年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过
50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互
联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI
等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超
越。
【答案】B
【解析】本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干
要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。B
项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是
“物与物互联”。故选 B。
二、【2020·浙江卷】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（摘编自《文汇报》）
（1）为图 1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过 10 个字。
选择图（________），标题：________
（2）分别简要评价图1、图 2的创意。图 1：________ 图2：________
【答案】（1）示例：图 1 凝聚力量，抗击疫情（图 2 新门神） （2）图 1：由多个小心形组成
大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图
2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传
统，巧妙贴切。
【解析】本题考查图文转换，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表
和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标
题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，
劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
（1）要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关
系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的
专题13 图文转换-十年（2013-2022）高考语文真题分项汇编（全国通用） 解析版.docx

共17页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：高中 价格：3知币 属性：17 页 大小：1.52MB 格式：DOCX 时间：2025-03-18

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 17
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注