专题10 词语、病句、修辞、句式、标点（专题训练10）-2022年高考语文一轮复习之语言文字运用宝鉴（教师版）

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语言文字运用Ⅰ专题训练（10）（教师版）

考查内容：词语（成语）、病句、修辞、句式、标点

时间：45 分钟分值：45 分

一.阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分)

神秘的面纱徐徐地揭去了，令人灵魂震慑的景象出现了：一片幽深的蓝色，平静地闲适地躺在群山

群峰的足下，阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了；

愈是颜色浅淡的裙褶里，万千的宝石和碎金的闪光愈是璀璨。山顶上的千年积雪倒映不出影像，被深

沉的蓝得发青的水融解了。白云白雪和山峰都无法在其中投下倒影留下印记，她太深了，抑或是太娴

静了，不把任何献媚者收入眼帘

只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩

拨起闪光，她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。

留在我灵魂深处的，是羞色里的纯净。至纯至洁的天池之水，便自然蓄蕴着羞羞的神色。她高踞海

拔两千多米的长白山巅，绝除了灰土、烟尘和有害气体的浸染，保护着一份至纯至净至洁，（）再

到哪里去寻觅如你——天上之池——一样的羞色?告别天池，告别长白山，留一份纯净，留一份羞色，

陶冶情感滋润心灵。

1.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(3 分)

A.平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前……突然喑恶叱咤，似有千军万马，奔涌前

行。

B.花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意?

C.在那个遥远的村庄，我第一次听到这样的歌谣：二月里来好风光，家家户户种忙……

D.穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，就问道：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。

【答案】A【解析】文段选自陈忠实的《天之池》，本题考查标点符合作用。原句，A项。表示思

维的跳跃或者话题的转换;B、表示列举同类事物和序数词语的省略，以便读者据以联想省略的内容 ;

C、表示引文或引述的话有所省略;D、表话未说完,语意未尽。

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)

A.那与天生丽质俱来的一种气韵正是沉静里的羞色，而这气韵在一切作为风景胜地的水镜中都不

可能找见了。

B.那与天生丽质俱来的一种气韵正是沉静里的羞色，而在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找

见这气韵了。

C.那沉静里的羞色正是与天生丽质俱来的一种气韵，而在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找

见这气韵了。

D.那沉静里的羞色正是与天生丽质俱来的一种气韵，而这气韵在一切作为风景胜地的水镜中都不

可能找见了。

【答案】D【解析】考查语句补写。本节共 4句话，首句承接上文“雾的面纱”写“羞色里的纯

净”，次句写“羞”“色”下的“天池之水”，最后一句写“寻觅”天上之池"“羞色”，文段以“羞

色”为主要话题，所以括号内的语句应该也循着“羞色”的“天池之水”的话题，这样可以排除

A、B Õ两项，D项后半句“这气韵”承前，“不可能找见了”启后“再到哪里去寻觅”，自然流畅。

3.拟人的特征是把事物人格化，请据此对文中画横线句子所用拟人进行简要分析。(4 分)

【答案】①把天池之水(天池)人格化，②将幽深(没有倒影)、平静、纯净的天池之水(天池)写成一

位“娴静”“不把任何献媚者收入眼帘”的女性。（4 分。第①点 1 分。第②点 3 分。意思对即可。）

二．阅读下面的文字，完成 4～6 题。(9 分)

脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状

态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要运筹帷幄，

也要冲锋陷阵，切实________好思想认识不到位、体制机制不________、工作措施不落实等突出问题。贫

富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题迫在眉睫。

脱贫任务艰巨繁重，到 2020 年7 000 多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫 1 000 多万人，(

)，也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、

困中之困，采用常规思路和办法、________推进难以完成的任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更

精准的举措、超常规的力度，________实现脱贫攻坚目标。

4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)(　　)

A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精

神状态、办事能力和工作作风。

B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精

神状态、办事能力和工作作风。

C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精

神状态、办事能力和工作作风。

D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精

神状态、办事能力和工作作风。

【答案】B【解析】第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落

实”；第二处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”改为“检验”。

5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(　　)

A．脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题

B．脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题

C．脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题

D．脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题

【答案】A【解析】根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C、D两项；“矛盾

和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。

6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)(　　)

A．解决　健全　按部就班　众志成城

B．实现　完备　循规蹈矩　同仇敌忾

C．解决　完备　按部就班　同仇敌忾

D．实现　健全　循规蹈矩　众志成城

【答案】A【解析】第一空，解决：处理问题使有结果。实现：使成为事实。后面与“问题”搭配，

显然要选“解决”。第二空，健全：强健而没有缺陷；(事物)完善，没有欠缺；使完备。完备：应该有的

全都有。“体制机制”应该与“健全”搭配。第三空，按部就班：原意是写文章时篇章结构安排得体，用

字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。这里从感情色彩

角度考虑，用“按部就班”更合适。第四空，众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：

大家一致地对敌人仇恨和愤怒。这里用“众志成城”更合适。

三．阅读下面的文字，完成 7～9 题。(9 分)

和《归去来兮辞》一样，《岳阳楼记》也是古来一代代读书人用声音打磨得光洁室润的文本。这两

者的精神，恰好是中国古典文人的最高精要，也是最大矛盾。自宋以下，那些在历史中面目模糊或无

趣或可憎的官员们，大多曾在私塾里_▲__地读过范文正公这一篇文字，或多或少都__▲__地幻想过"先

忧后乐"的气概。今天持有这种忧乐观的文人依然不少，但确也有人忘了这个传统。我们要知道，这种

高贵的精神曾经存在过，知道在自己鸡毛蒜皮的喜怒哀乐之外有更广阔的所在。每为一些小事烦闷时，

我就常读这一篇。大辞也极好，星散的用韵。前面两段写景得体，不纤弱不粗糙，托得起最后一段的

洪亮

。

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