专题06 词语、病句、修辞、句式、标点（专题训练6）-2022年高考语文一轮复习之语言文字运用宝鉴（学生版）

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语言文字运用Ⅰ专题训练（6）（学生版）

考查内容：词语（成语）、病句、修辞、句式、标点

时间：45 分钟分值：45 分

一.阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分)

剪纸是中国民间的传统艺术，有着悠久的历史。剪纸用的材料和工具很简单，只需纸和剪刀。（

）办婚礼、过春节的时候，红颜色的剪纸是门窗装饰的首选。民间剪纸的题材非常丰富，体裁样式相

对稳定，某些纹样还较为可信地保持着初始的基本形态。由于纸质物品的保存极为困难，使我们很难

看到从古代流传下来的剪纸实物。

贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上去的。冬天

是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地展示自己。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）

A. 红色象征着吉祥、喜庆、四季红火，剪纸的颜色多为红色。

B. 象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色，剪纸的颜色多为红色。

C. 剪纸的颜色多为红色，因为红色象征着吉祥、喜庆、四季红火。

D. 剪纸的颜色多为红色，因为象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色。

2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）

A. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

B. 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

D. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

3.文中画横线的语句有语病，请修改。（3 分）

【答案】

二．阅读下面的文字，完成 4～6 题。(9 分)

墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，

我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着

去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它

的每一声脚步都给我们带来快乐。

我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，

气定神凝。

十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的

曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只

不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我

明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越

枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。我终于明白挂钟上的时间只是

时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。（《迟子建散文》）

4．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3 分）

A．手表上的时间静悄悄的，不像墙上的挂钟，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。

B．巨大的太阳翼能低速转动，而带动其转动的是一个“小关节”——太阳翼驱动机构。

C．密云水库是京城百姓最依赖的“大水缸”——北京人每喝三杯水，就有一杯来自这里。

D．高精度服务是北斗的一大特色，精度控制在 5 厘米内——这还不是北斗的“极限”。

5．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4 分）

【答案】

6．文中画波浪线的句子可以改写成：“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”从语义

上看二者基本相同，为什么说文中句子表达效果更好?（4 分）

【答案】

三．阅读下面的文字，完成 7～9 题。(9 分)

砚台是用来研墨的器具，是伴随着笔和墨的发展而发展起来的。作为“文房四宝”之一砚的历史

悠久，古人对它的称谓可谓多矣。唐朝韩愈作《毛颖传》，称砚为“陶泓"；唐朝文嵩作《即墨侯石虚

中传》，从此人们便称砚为即墨侯，如王迈诗云：“多谢吾家即墨候，朝濡暮染富春秋。”苏轼为产

于婺源龙尾“万石君"的名字亦流传开来。

随着人们欣赏水平的提高，砚已由最初的文房用具，逐渐演绎为精致的艺术品，并赋予了丰富的

文化内涵。古人常以砚比德，俗谚也有“砚田有谷，耕之有福"的说法。民间常把祖传的砚作为家山显

贵、家道兴隆、书香绵远的象征人们还认为砚是文人秀士或达官显贵的宝器，有驱邪避妖、镇恶扬善

的功能。（）。砚虽小，却承载着泱泱大国几千年的优秀传统文化，历千载不衰，传万代不朽，是

我国艺术长河中一颗璀璨的明珠。

7．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）

A.人们将美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之砚台上

B.美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人们寄托于方寸之砚台上

C.方寸之砚台，寄寓着人们美好的心愿，凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣

D.方寸之砚台，凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓着人们美好的心愿

8.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）

A.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲

B.朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

C.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。

D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。

9.文中画横线的语句有语病，请修改。（3 分）

【答案】

四．阅读下面的文字，完成 10～12 题。(9 分)

近年来，“中国风”音乐越来越受大众追捧。“中国风”大红大紫的同时，引来了大批跟风的创

作。有些人在歌曲中随便穿插一些古典诗词，完全不考虑这些古典诗词本身的意义和所想表达的情感，

就号称“中国风”歌曲，因而受到学者和文学爱好者的批判。“中国风”歌曲的美感，的确离不开古

典诗词的养分，（）。相比原貌呈现、古词新唱，“中国风”歌曲更多的是借用古诗词中的意象

或典故，创造性演绎为新的故事。比如歌曲《半城烟沙》中“金戈铁马，替谁争天下”的歌词，就化

用了宋代辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的词句，又并非简

单堆砌，而是融汇创造，使作战时的骁勇情景如在眼前，同时又刻画出战争无法避免的无奈心理。

“中国风”音乐可以成为这样一座桥梁：它将经典和流行结合在一起，把现代人喜闻乐见的方式呈现

传统诗词中的文化精髓，推动中华优秀传统文化的创造性经验和创新性发展。

10. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）

A. 但这种美感的营造是建立在充分融合创造和理解其文化内涵的基础上的

B. 但可以在充分理解其文化内涵和融合创造的基础上，去营造出这种美感

C. 但这种美感的营造是建立在充分理解其文化内涵和融合创造的基础上的

D. 但可以在充分融合创造和理解其文化内涵的基础上，去营造出这种美感

11. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）

A. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

B. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨

C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声

12. 文中画横线的语句有两处语病，请修改。（3 分）

【答案】

五．阅读下面的文字，完成 13～15 题。(9 分)

我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红;而我这

里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这

些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。

幼时读旧诗:“毕竟西湖

六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美 ,深恨没有能亲自

到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕

园里来了。岂不大快人意也哉

前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有

趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有

几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我

确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒

影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后

一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。

13.下列各句中的引号，和文中“季荷”的引号作用相同的一项是(3 分)

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已经有两千年了。

B.散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散”。

C.“包身工”的身体,以一种奇妙的方式包给了带工的老板。

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