专题01 标点符号之考点入门(教案)-2022年高考语文一轮复习之语

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课题 课题: 《标点符号之 考点入门》 教案
班级 授课(完成)时间 教师(学生)
知识与技
1.掌握各类标点符号的基本用法及易混点的区别方法。
2.熟悉标点符号各类题型,准确掌握解题方法。
过程与方
合作探究,讲练结合。
情感态度
与价值观
体悟标点符号中所蕴含的情感,培养学生热爱祖国文化的感情。
重点
难点
① 考生需要掌握一些常见标点符号的基本用法,能够辨析标点符号使用的正误。
② 考生还需要培养综合运用标点符号的能力。
教学过程
【考点突破】
标点符号的考查形式:
1.以选择题的形式考查,共四种题型。
① 标点符号作用比较判断题。如 2020 年全国卷Ⅰ第 19 题;
② 判断标点符号使用是否正确,如 2020 年浙江卷第 3 题。
③ 文段阅读标点正误判断题,如 2019 年高考浙江卷。
④ 标点符号复位客观选择题
2.以语言表达题的形式考查,共二种题型。
标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点结合在一起考查,重点考查破折号、引号、顿号、
括号、问号等标点符号的综合运用。
① 指出错误的标点符号并加以修改(常常与得体、语病结合考查)。
② 标点符号探究辨析试题(2021 新高考模拟试题形式)
【课前高考精炼】
阅读下面的文字,完成下题。
唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加人文意
味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称,成语警句等来表达情趣
志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次
完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
(2020 全国Ⅰ卷 19T下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3 分)
A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B.醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。
C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,低头——正是英雄井冈山人的
革命
B【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时,注意前后句子的关系,了解破折号常见的
用法。破折号常见的作用有:解释原因,对内容进行补充说明,表示声音延长,转移话题,表示转折、
递进、总结等。
句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步
解释说明。
选项 A矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释;选项 B
的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;选项 C于转移话题;选项 D是对前文
内容的总结。故选 B
【课知识点
一.标点符号的概念
号是符号
分,用示停顿、语以及语的性和作用。
二.标点符号的类型
标点符号分大类:点号和标号。点号括顿号()()、分号()、句号()、问号
(?)(!)()等,语言中种种顿。标号括破折号( —— )、括号
[ ] { } 省略······)、书名号( 》〈 )、引号( )、连号(
)、间号(·)、重号( .)、专名号等,要标明的性和作用。
.标点符号的简用法一
名称 符号 用法说明 举例
句号① 。
1.用于陈述句的末尾北京是中共和国的首都
2.用气舒缓使句末尾请您稍等一下。
问号
1.用于疑问句的末尾他叫什
2.用于反问句的末尾。 难你不了解我吗?
1.用句的末尾祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2.用气强烈使句末尾停止射击!
3.用气强烈问句末尾。 我哪里比得上他呀!
, 1.句子内部主语与间如需顿,
号。
看得见的星星大多
2.句子内部动词间如需顿, 应该看到,学需要一个人贡献
号。 生的精力。
3.句子内部状后边如需顿,用
号。
对于这城市并不生。
4.复句各分句间的顿,除了有时
要用分号要用号。
苏州园林有一,我到过的
不过
顿号 、 用子内部并列间的顿。
正方形是四相等、四角均为直角
形。
分号
1.用复句内部并列分句间的顿。
语言,人来抒情达意;文字,人
来记记事
2.用列句的各项间。
共和国行政域划分如下:
1、全国分为省自治区、直辖市;
2、自治区分为自治州
治县市;
3、自治县为乡民族乡
号 :
1.用于称呼后边,表示提起下文。 同志们朋友们:开……
2.用于“说、、是、明、宣布、指
出、透露如、如下后边
起下文。
他十惊讶地说:“啊原来
!”
3.用于总说性话语的后边,表引起下
文的分说。
北京紫禁城有四座城门午门神武
东华门西华门
4.用需要解后边,表引出
释或说明。
图书展销会
日期:10 20 日至于 11 10
时间:上午 8 午 4
点:北京朝阳东路 16
主办单位:中国图书进口总公司
5.用于总括性话语的前,以结上
文。
张华考上了北京大学;李萍进了中等
校;我在百货公司当售货员
们都明的前
引号 “”
1.用于行文中直接引用的分。 “满招损谦受益”这句格言,流传
今天至少两千年了。
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