第02讲 诗歌分类（练）-2023年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）（原卷版）

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第02 讲 诗歌分类
古代诗歌阅读：咏史怀古类
一、阅读下面一首宋词，完成下面小题。
南乡子
王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
【注】这首词是王安石晚年罢居金陵时所作。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．前两句盛赞金陵的繁华，“自古”点明作为帝都时间之久，“佳气”指帝王之气。
B．上片末句借用李白诗句，描摹晋代贵族化为荒冢古丘的情形，饱含历史的沧桑感。
C．“恣行”即随意走动，写出诗人的悠闲自在。“回头”一语双关，既实写也有暗指。
D．全词上片以时间为主线，侧重咏史怀古；下片以空间为主线，侧重写登高所见所思。
2．本词与《桂枝香》均为金陵怀古之作，请分析两首词的怀古之情有何不同。
附：
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩
舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝
绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
题武关①
杜牧
碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。
郑袖②娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。
山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。
今日圣神家四海③，戍旗长卷夕阳中。
【注释】①诗作于开成四年（839）。当时宦官专权、藩镇割据，大唐王朝危在旦夕。武关：在今陕西省
丹凤县东南，楚怀王在此为秦伏兵所执，客死秦国。②郑袖：楚怀王的宠姬，善歌舞，她受张仪指使日夜
劝说怀王亲秦绝齐。③圣神：天子英明神武。家四海：统一天下。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句开门见山，点明了题咏地点。诗人被碧溪的秀丽景色所吸引，不由久久驻足停留，瞻眺武关，凭
吊历史。
B．颔联通过郑袖被宠的“娇娆”媚态反衬出屈原遭流放的“憔悴”情状，由此抒发了诗人怀才不遇的悲
慨。
C．颈联抒发诗人的感喟，眼前高耸的山峰、险扼的山谷历历在目，弱肉强食、诸侯争雄的局面却都已成
空。
D．全诗纵横古今，始终紧扣武关这一特定地点展开，将历史教训、时势与山川紧密结合在一起，立意深
沉而含蕴。
2．尾联“戍旗长卷夕阳中”表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
古代诗歌阅读：边塞征戍类
一、阅读下面这首诗，完成下面小题。
战城南①（节选）
水深激激，蒲苇冥冥，枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。
梁筑室②，何以南，何以北？
禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得！
思子良臣，良臣诚可思：朝行出攻，暮不夜归！
【注】①《战城南》是一首为战场上的阵亡者而作的汉乐府民歌。②梁筑室：梁指桥梁，室指营垒。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．清澈透明的河水在不停地流淌着，茂密的蒲苇草显得更加葱郁，突出战场的荒凉。
B．勇士战死，但疲惫的战马仍然徘徊悲鸣在死者身旁，画面以静显动，更显出死寂。
C．战争不但阻碍了南北交通，而且破坏了农业生产，给人民的生活造成了深重灾难。
D．这首诗表达了对死难将士的同情、对百姓的哀怜，同时也对战争进行了有力控诉。
2．这首乐府诗是如何表达思想感情的？请结合诗句简要分析。
二、阅读下面这首诗，完成下面小题。
出塞（其二）
杨素①
汉虏未和亲，忧国不忧身。握手河梁上，穷涯北海滨。
据鞍独怀古，慷慨感良臣。历览多旧迹，风日惨愁人。
荒塞空千里，孤城绝四邻。树寒偏易古，草衰恒不春。
交河明月夜，阴山苦雾辰。雁飞南入汉，水流西咽秦。
风霜久行役，河朔备艰辛。薄暮边声起，空飞胡骑尘。
【注】①杨素：隋朝权臣、诗人、杰出的军事家。本诗作于隋朝建立后，诗人抗击突厥，战功显赫。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．以“出塞”为题写自身出塞征战感受，是唐边塞诗的重要内容。这首诗歌可谓开启盛唐边塞诗派先河。
B．诗歌五到十二句抚今追昔，描写古战场的萧瑟，表达了对国家动荡、生灵涂炭的担忧和对治世良臣的
渴望。
C．十三、十四句中的交河、阴山都是抗击匈奴的古战场，诗句在时空转换中凝练地展现了军旅生活的动
荡。
D．诗歌前四句写诗人出塞的原因、出塞路途的遥远，“握手”即“携手”，指送别之地，情感激昂慷慨。
2．全诗表现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲六首①（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
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