第1辑：语序不当题专练-2023年高考语文一轮复习病句辨识与修改

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第 1 辑：语序不当题专练

【知识储备】

1、多重定语语序不当

　　多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：A、表领属的或时间处所的词或短语；B、

表指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。

例如

　　南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（05 江西病句 A 项）

这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩

来使用过的”之后。另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。

2、多重状语语序不当

如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：A、表目的或原因的介宾短语。它

常在句首，用逗号和主语隔开。B、表时间或处所的词语或短语。C、表范围程度的词或短

语。D、表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如：

这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以 10％的

速度每年缩减着，令人痛心。（07 全国Ⅰ）

此句最后一个分句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情状的介宾短语

“以 10％的速度”之前。

3、定语和状语次序错位

一般地，定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序

错位的语病。如：

　　请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军

战士。（07 重庆病句 A 项）

这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分

句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应在紧挨在“青铜器”前

面，而不应放在状语的位置。

针对定语、状语语序不当的病句，可以就以上每种类型记几个典型句子，如：1、国家

队的（领属）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名

词）教练。2、许多教师今天早上（时间）在会议室里（处所）都（范围）热情地（情态）

同他（对象）交谈。再依据词序的对应性予以套用，检查句子语序是否恰当。

4、并列词语或并列短语语序不

并列词语或并列短语之间也常常有大小，主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表

意上的逻辑关系，否则就易出现语序不当的语病。如：

《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统

文化研究的意义特别重大。（07 湖北病句 C 项）

在这个句中，“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化

研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”最后“推

动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究

的空白”互换顺序。

5、关联词语位置不当。

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在

分句主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。如：

由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的

高。（04 北京病句 C 项）

这个句子中关联词“……不是……而是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”

和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前。

6、虚词位置不当

介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义，但也应根据语意合理安排其位置。如：介

词“关于”组成的短语不能放在主语之后，表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句

“被”字句中“把、被”字的前面，否则，易出现虚词位置不当的语病。例如：

与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，

而是直接聚焦于镜头。（04 湖南病句 D 项）

此句就没有注意否定副词“没有”的位置，在“把”字句中，否定副词应放在“把”

字前。

7、分句间次序不当

一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，

如果颠倒了，就造成分句间次序不当。如：

随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，

能耗较低，有光即可充电。（07 浙江病句 B 项）

此句中分句“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果

关系，而与分句“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系共同陈述手机的

特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面。

再如：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中

国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。（05 北京病句 D 项）

此句是递进复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“让人们不仅看到了中

国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。”

8、主客颠倒

一个句子中“谁”是主体，“谁”是客体一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误。

如：

中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图

书馆留下了深刻的印象。

这个句子中，“中国教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体。陈述主体时，应

陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。

【跟踪练习】

练习一

说出下列各句语序不当指出

1、作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，

为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。

2、良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发

挥了重要的作用。

3、这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。

4、当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗

洪救灾工作中去。

5、学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚，另一方面学生也要自觉遵守

纪律，不要到处乱跑。

6、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作

用小，成本较低。

7、由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。

8、邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为

河南、也为家乡郑州人民争了光。

9、这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而

且不再伸手向国家要粮了。

10、郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。

11、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在

头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

【答案与解析】

1.作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为

商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。

分析：例 1 中定语与中心词错位， “助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为

“作为一种消费信贷的助学贷款”。

2.良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥

了重要的作用。

例 2 系谓语与定语错位，应将“充足”后加“的”，调至第二句首，成为“充足的国

家外汇储备”，以和第一句结构相同。

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