必刷卷04-2022年高考语文考前信息必刷卷（全国甲卷地区专用）（解析版）

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2022 年高考语文考前信息必刷卷 04
全国甲卷地区专用
文学类文本阅读的备考中，小说和散文仍需两只脚走路，2022 年高考文学类阅读考查将更灵活多变。
思维固化的学生将得不了高分。最近几年的高考在 文学类作品阅读题目命制上，尽可能抛开模板答题的方
式，要通过对文本本身的深入理解才能够回答问题。考点随文考查，关注文本特色。高考对考点的考查是
由文本的特点决定的。命题呈现“指令性”，也就是考生不用纠结从哪些方面作答，已给出答题角度。 本
卷选择了散文文本《大河上下碎碎念》，主观题提示“当你懂得了一条大河，你就懂得了世事和人生”，
指向性非常明显。
论述类文本阅读命题思路会比较稳定，考查的能力基本不变，仍然为对信息的筛选、处理、加工等能
力以及对相关论证分析的辨识能力和思维能力。选文涵盖各种社会科学类文章，包括伦理学、美术史、文
选学、文艺创作、唐诗研究、表演艺术等，材料文本来源集中在专家论著、高端期刊发表的论文或者重点
的课题成果、重要报纸这个范围内，有时也会契合社会热点问题，有些是我们不熟悉的领域如数字人文等。
实用类文本阅读，将更注重真实性和实用性，引导考生准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、
构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。材料内容紧跟时政，
涉及范围较广，主要涉及古代文学和典籍、文物和非遗保护等文化类、科普知识类，时代热点和大国成就
等。科技仍旧会是材料的热门选项。
本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
一、论述类文本阅读(共 9 分)
(本题 9分)阅读下面的文段回答问题
①如果不为求富贵，那么，人为什么要上大学呢？大学对人最大的价值和意义在于：一所大学塑造了
一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。它从根本上定义了一个人的人生。概括说来，上大学
重要的是要获得四个“识”。
②第一个“识”是知识。在古希腊传说中，普罗米修斯从奥林匹斯山上盗火给人类，触怒了宙斯，被
锁在高加索山的悬崖上，忍受无穷无尽的折磨——宙斯每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长
上，使他日日承受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。而普罗米修斯所盗取的火是对知识的隐喻。在阿喀琉斯了解到
的传说中，普罗米修斯向人类介绍了艺术、写作、数学、天文、建筑和医学。换句话说，普罗米修斯从天
上给人间带来了今天我们称之为“通识教育”的内容，从而使人类摆脱了愚昧和无知，尽管他和人类都为
此付出了可怕的代价——宙斯为了惩罚人类，将潘多拉的盒子放在了人间。真正的知识，是普罗米修斯带
给人类的最珍责的礼物，它能擦亮你的眼睛，让你能够分辨清楚善和恶，看到你原先不曾看到的风景。但
与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸。
③仅有知识是不够的，大学还将带给你第二个“识”：见识。真正的见识是洞察力、判断力和感知力
的完美结合。它是当刘邦进入咸阳后，萧何所干的第一件事——把秦朝的地图、书籍和档案资料统统收集
起来；它是诸葛亮在隆中躬耕之际就清晰看到的日后天下三分的图景；它是王选在20 世纪 70 年代确立的
汉字激光照排研发目标；它是任正非早在2012 年就启动的“鸿蒙计划”……之所以大学能带给你见识，首
要的因素当然是人，是大学里的白发的先生和你周围的伙伴，他们用他们的见识和人生体验开启了你的见
识，帮助你构建起一种更宽宏大量的人生观念。
④第三，光有知识和见识还不够，人还要有胆识。它指的并不是“清华北大不如胆子大”的胆大——
那不过是无知和浅陋，而是“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。人之所以能具备这种大勇，是
因为“其所抉持者甚大，而其志甚远也。”正是因为有了这样的高远之志，一个人才能做到面对危险时毫
不畏惧，“虽千万人，吾往矣！”面对困难时毫不退缩，坚持到底；面对压力诱惑时“通识”“不惑，不
忧，不惧”。归根到底，一个人的勇气来源于信念，事无不可对人言，相信自己所做的是正确的事，自然
没有丝毫犹豫和忧惧。今天的大学，还要在一定程度上加强学生的“胆识”教育。
⑤第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个“识”：认识。首先是认
识你自己，其次是认识他人。人是社会性动物。只认识自身是远远不够的，还必须认识他人，和他人发生
联系。孟子说：“仁也者，人也。合而言之，道也。”这个“仁”，指的就是人和人之间的关系，所以
“仁”字从“二人”。只有在和他人的联系之中，“仁”才能得以实现。实际上，这恰恰是现代教育特别
重视培养孩子的社交能力的原因所在。最后是认识世界。我和世界的关系是什么？我在世界中的位置是什
么？世界对于我的意义是什么？想清楚这些根本性的问题，才能在我们脆弱而干涸的心中注入力量，帮助
我们战胜人生途中的种种困难和挑战。
⑥蔡元培先生就任北大校长后，曾语重心长地告诫说：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做
官发财之目的……又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡先生这些话是一百多年前说
的，言犹在耳，依然振聋发聩。
（摘编自秦春华《为什么上大学》，《光明日报》2021 年08 月31 日）
1．(3 分)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．大学能够从根本上定义一个人的人生，能够塑造一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。
B．知识如同普罗米修斯盗给人类的火，涉及艺术、写作、数学、天文、建筑和医学等，完全有益于人类。
C．洞察力、判断力和感知力的完美结合才是真正的见识，大学里的先生和周围的伙伴会帮助学子开启见
识。
D．要在脆弱而干涸的心中注入力量，战胜人生途中的困难和挑战，就应该认识世界，弄清一些根本性问
题。
2．(3 分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第三段运用例证法，以萧何、诸葛亮、王选、任正非为例，阐述了“见识”的内涵。
B．文章第四段运用引证法，“虽千万人，吾往矣”等名言警语的引入，强调了人要有胆识。
C．文章用“如果不为求富贵”“仅有知识是不够的”等对观点表述作出限制，立论非常审慎。
D．文章总体采用层进式的结构方式，论证了上大学的最大价值意义，论证周密，条理井然。
3．(3 分)根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．人们上大学，重要的是在学习中获得知识、见识、胆识和认识，其中认识是最重要的。
B．今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。
C．现代教育特别重视培养孩子们的社交能力，其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱。
D．一百多年过去了，蔡元培先生“抱定宗旨，为求学而来”的告诫，仍然值得我们警醒。
【答案】
1．B
2．D
3．D
【解析】
1．
本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
B.“完全有益于人类”说法错误，原文为“但与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸”，所以并不
是完全有益于人类。
故选B。
2．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“文章总体采用层进式的结构方式”说法错误，文章总体上应该是采用总分总的结构，主体部分采用层
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