《备战2022年高考语文基础小题组合精练（新高考版）》组合精练28 语用+文常+名句名篇默写（《使至塞上》《周忌讽齐王纳谏》《琵琶行》）（教师版）

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组合精练 28
(1.语用综合＋2.古代文化常识＋3.名句名篇默写)
[共 29 分]
一、语言文字应用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
“这次回来，我想你陪我久一点”“同学们，欢迎回家考上学期的试”……久别重逢之后，高校校园里
这些开学季暖心的横幅刷屏了。于平实动人中略微抖一点小机灵，是专属于这代年轻人的 ，难怪有学
生称每一句标语都戳中了自己的小心脏。
其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语过于机械、万年不变。学生们习惯性
常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。于是，近几年一些高校积极创新，努力改变传
统标语刻板、生硬的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生表达。
同样是一个意思，“热烈欢迎学生返校”的标语往往会被 ，而“新学期拍了拍你并说‘你回来
啦’”的说法则因吸引眼球、戳中内心温暖而轻松“出圈”。从传播效果上说，后者让人耳目一新，显然
更胜一筹。
这些标语，从表达上看，更显平等、亲切、活力之感。不要以为这一变化 ，一所大学的办学理念、
精神气质和文化氛围，往往就 在这些细节之中。
1.依次填入文中横线上的词语，最准确而有表达效果的一项是（ ）（3 分）
A．口味 司空见惯 无足轻重 隐含 B．味道 熟视无睹 无足轻重 隐藏
C．味道 熟视无睹 可有可无 隐含 D．口味 司空见惯 可有可无 隐藏
【参考答案】选 B。第一空，口味：释义为美味，珍馐；食品的滋味；各人对食品味道的爱好；比喻个
人的爱好。味道：指鼻子舌头等味觉所体会到的滋味；情味；意味。由“于平实动人中略微抖一点小机
灵”可知，这是体现了年轻人的情味，故选“味道”。第二空，熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形
容对事物漫不经心或不重视。人作主语。司空见惯：指某事常见，不足为奇。事或某种现象作主语。由
“‘热烈欢迎学生返校’的标语往往会被……”中“被”可知，应选“熟视无睹”。第三空，无足轻重：
没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。 可有可无：可以有，也可以没有。由“不要以为这
一变化……”可知，强调这一变化不是无关紧要，故选“无足轻重”。第四空，隐含：隐约含现。隐藏：
把事物刻意遮盖使之不外露。根据句意，“一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围”和“在这些细
节之中”间，应选“隐藏”。
2.画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．学生们习惯性常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。
B．复制粘贴式的标语被学生们常常习惯性忽略，年轻人的共鸣已然难以引起。
C．复制粘贴式的标语常常被学生们习惯性忽略，已然难以引起年轻人的共鸣。
D．学生们常常习惯性忽略复制粘贴式的标语，已然难以引起年轻人的共鸣。
【参考答案】C。A.“常常”语序不当，“常常”作为副词，应放到“习惯性”前面。
B.“常常”语序不当，“常常”作为副词，应放到“被”前面。
D.“已然难以引起年轻人的共鸣”偷换了主语，其主语为“标语”，而不是“学生们”。
3.写作的对象是指交流的对象，请以“标语创作要有对象意识”为起始句或关键句，在上文中任选一条标
语，分析其表达效果。（5分）
【解析】首先，选择以“标语创作要有对象意识”为起始句或关键句；然后，从文中任选一条标语，从
标语的内容、标语的形式风格两方面，分析标语表达效果。
示例 1：标语写作要有对象意识。“热烈欢迎学生返校”未能突出言说对象的特点。从内容上不能进入
大学生内心，不能引起年经人情感共鸣；从形式上看千篇一律，机械刻板，不受喜欢新鲜事物的大学生
欢迎。
示例 2：校园标语的言说对象是年轻的大学生。“这次回来，我想你陪我久一点”，从内容上契合因疫
情而很长时间未线下开学的实际；形式上契合年轻人的话语风格，容易走进大学生内心，充分体现了标
语写作要有对象意识。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 4~5小题题。
成就动机是人们想要做好事情、努力成功的动力。网络游戏不同于一般的传统意义上的游戏，( )。
研究发现：约 80%的人当初进入游戏的时候是为了休闲娱乐与消磨时间，但是在游戏实践过程中，事情
悄悄地发生了变化：面对网络游戏不断的升级诱惑， (1)
。 因为，在网络这个虚拟的世界里，没有级别，
就没有地位，也没有好的装备，只能任人欺凌。升级就成了改变地位的必由之路。 (2)
，以《传奇》游
戏为例，从一级升到三十级至少需要一个月时间，而从三十级升到四十级则需要两个月到半年左右的时间。
每升一级，游戏都会有所提示， (3)
，也就越来越上瘾。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．除了升级的诱惑，使人产生一种畸形的心理成就动机，还具备网络的匿名性便捷性与逃避现实性
B．除了使人产生一种畸形的心理成就动机，有升级的诱惑，还具备网络的匿名性、便捷性与逃避现
实性
C．除了具备网络的匿名性、便捷性与逃避现实性，还有升级的诱惑，使人产生一种畸形的心理成就
动机
D．除了具备网络的匿名性、便捷性与逃避现实性，还使人产生一种畸形的心理成就动机，有升级的
诱惑
【参考答案】C
【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
从后文来看，主要强调网络游戏“升级”机制给人带来的诱惑，故而为与下文衔接，“升级的诱惑”
应该放到后面，排除 AB。“升级的诱惑”与“产生一种畸形的心理成就动机”之间，前者是条件，后者
的结果，应该先“诱惑”再“产生……成就动机”，排除 D。故选 C。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个
字。（6分）
【参考答案】①游戏人进入了永无止境的升级路 ②但升级并不是一件轻松的事 ③使得玩者的“成就”感
越来越强
【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
①根据前文“面对网络游戏不断的升级诱惑”，从“不断的升级诱惑”中可见，进入游戏的人也会
“不断地”走“升级之路”。故可填写为“游戏人进入了永无止境（或漫长的）的升级路。②根据后文
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