《2023年高考语文“语言文字运用”点金讲堂》第一讲：标点的作用及使用（教师版）

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第一讲：标点符号的作用及其规范使用
一、标点符号的概念
标点符号，是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来
表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
二、标点符号的种类
（一）点号的作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。分为句
末点号和句中点号。
句末点号：用于句末的点号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。包括
句号、问号、叹号。
句中点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括顿号、
逗号、分号、冒号。
不同点号表示停顿长短的排序：
通常情况下，各种点号表示的停顿由长到短依次为：句号=问号=叹号＞冒
号（指涵盖范围为一句话的冒号）＞分号＞逗号＞顿号。
（二）标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质
和作用。包括引号、括号、省略号、破折号、书名号、着重号、连接号、间隔
号、专名号、分隔号。其中，着重号、间隔号、连接号、专名号、分隔号不大
常用，不在考试范围之内。
（三）点号及其形式
名称 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号
形式 、 ， ； ： 。 ？ ！
（四）标号及其形式
名
称破折号 省略号 引号 书名号 括号
连
接
号
间
隔
号
着
重
号
专
名
号
形
式—— …… “ ” 《 》 （
）
－
～· . ﹏_
_
备
注占两格 占两格
前后
各占
一格
前后各
占一格
前后
各占
一格
占
一
格
占
一
格
标
字
下
标
字
下
三、标点符号试题类型
题型一：标点作用比较之选择题
相同的标点符号在不同语境中的作用比较。
题型二：标点使用正误之选择题
不同语境中的标点符号使用是否正确。
题型三：标点与病句修改组合之主观题
辨析并修改标点的错误用法。
四、高考七大点号详解
（一）顿号，句中点号的一种，表示句中较短的并列词语或短语之间的停
顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿
号一般表并列。顿号的形式是“、”。
基本用法：
1）相邻或相近两数字连用表示概数（约数）通常不用顿号。但是如果是表
示确数，则必须用顿号。
示例 1：飞机在 6000 米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一
二十公里范围内的地面。
示例 2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
示例 3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
2）同一层次的并列，前几个之间用顿号，最后两个之间一般用连词“和”
“与” “及”“跟”，不用顿号。（“和”与“及”等连词前不能再用顿号：
用了连词不用顿）
示例 1：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。
（错）（最后一个顿号应改为“和”）
示例 2：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。
（错）（“和”，前面的顿号应该删去）
3）在“或”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”“尤
其”“直至”“特别是”“还有”“包括”“并且”等词前，不用顿号，要用
逗号。
示例 1：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分
的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（错）（“甚至”前面的
顿号应改作逗号）
4）如果句子内部并列成分不属于同一层次，则最小的并列成分之间用顿号，
较大的并列成分之间用逗号。
示例 1：刘玲喜欢看上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧。
示例 2：刘玲喜欢看上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、
花鼓戏。
示例 3：这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视
局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。（错）(“主办”后面的顿号应
改为逗号)
示例 4：每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热
闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开
发区赞叹不已。（错）(“挖泥船”后面的顿号应改为逗号)
5）固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，其结构
紧密，不停顿也不会产生歧义，则不可使用顿号。
如“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”“调查
研究”等集合性并列词语内部不必使用顿号。
示例 1：近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。
（错）(“中西部”中间不用顿号顿开)
6）互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。
示例 1：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。
7）标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号（也可用顿号）。若有
其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引标语或书名号之后还
有括注），宜有顿号。
示例 1：“日”“月”构成“明”字。
示例 2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
示例 3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小
说的四大名著。
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