《2023年高考语文“语言文字运用”点金讲堂》第四讲：正确辨析使用成语（学生版）

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第四讲：正确辨析使用成语
一、追根溯源——成语误用的 11 个原因
原因一：望文生义
成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的。如果 仅
从字面理解，就可能造成望文生义的错误。
【应用体验】
下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1、赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他
守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
2、近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的
高档电器也不再望尘莫及了。
3、有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨
绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
4、天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，
到处都涣然冰释，生机勃勃。
5、某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信
息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
6、古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。
7、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破
产”的边缘。
8、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给
人民的生命财产造成了巨大的损失。
9、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒
而栗。
10、三城同创是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
11、时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。
原因二；张冠李戴
成语一般有其固定的适用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或
某事，或只能用于某种情境、某种行为等。如果适用对象不明确，把握不准，
就会张冠李戴，造成误用。
【应用体验】
下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1、国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，
很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
2、这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现
出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
3、这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，
又能让你领略多姿多彩的异国风情。
4、央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，
节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
5、与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只
是一些细节。
6、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，
在历史上汗牛充栋。
7、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的
感染力，读来真是楚楚动人。
8、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。
9、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
10、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。
11、石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
12、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，
孩子们难道不应该让给妈妈吗？
13、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌
舞增添了人文情趣。
14、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓浩如
烟海，应有尽有。
原因三：褒贬失当
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一
字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用成语时，要注意目的、场
合、对象的不同，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用
贬义成语。
【应用体验】
下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极
短的时间内就收到预期的效果。
2、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。
3、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，
狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
4、由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的
意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。
的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”
在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
6、毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门
庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
7、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬
河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
8、写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起
读者广泛关注，就不那么容易了。
原因四：谦敬错位
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