07练习 议论文素材积累（二）-初中议论文写作技巧精讲实练

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【注：练习中涉及的人物素材见专辑 word 文档《人物素材：毕淑敏、周国
平》】
第 7 讲 议论文素材积累（二）
日积月累
周国平经典语录
许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个
性的消亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。
——周国平《灵魂只能独行》
我天性不宜交际。在多数场合，我不是觉得对方乏味，就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对
方的乏味，也不愿费劲使自己显得有趣，那都太累了。我独处时最轻松，因为我不觉得自己乏味，即使乏
味，也自己承受，不累及他人，无需感到不安。
——周国平《风中的纸屑》
被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无
价值。
——周国平《人与永恒》
真正的精神强者必是宽容的，因为他足够富裕。嫉妒是弱者的品质。
——周国平《周国平论人生》
我们在黑暗中并肩而行,走在各自的朝圣路上。
--周国平《各自的朝圣路》
我身上必定有两个自我。一个好动，什么都要尝试，什么都想经历。另一个喜静，对一切加以审视消化。
--周国平《守望的距离》
人生最好的境界是丰富的安静。
--周国平《安静》
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精讲精练
一、找到下列真题的审题三要素，判断是否能用周国平的事例进行支撑。
一个小孩为葡萄酒厂看守橡木桶。他将一个个空木桶整齐地摆放好，但风总把他排列整齐的木桶吹得
东倒西歪。于是小男孩想了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把它们倒进那些空空的橡木桶里。
然后小男孩发现那些橡木桶没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。
给自我加重，这是一个人不被“风”吹倒的最好方法。
1.填写题意三要素表格。
2.这道真题可以用周国平的名人素材支撑吗？用哪个事例呢？
二、阅读材料，模仿例子中材料作文审题立意，依据这篇材料的整体语意进行立意，并用毕
淑敏的事例分别简单支撑三要素。
小猫咪看到兔子姐姐学会了跑步，小狗弟弟学会了游泳，松鼠妹妹学会了爬树，而自己一事无成，于
是问妈妈自己应该做些什么。猫咪妈妈摸着小猫咪的头回答：“做自己喜欢做的事情比什么都重要！”于
是，好动的小猫咪成为了森林里捕捉蝴蝶和虫子的高手。
是啊！正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师”。
例子：
条件/状况/前提 毕淑敏非文学科班出身，文学功底并不深厚，写作并非她擅长的领域。
过程 毕淑敏始终保持对写作的惊奇，主动思考；为了提高写作能力，四十多
岁还参加大学课程。
结果 在写作领域收获了快乐和成就感，最终成为了国家一级作家。
你的素材支撑：
条件/状况/前提
过程
结果
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条件/状况/前提
过程
结果
三、阅读材料，依据这篇材料的整体语意进行立意，并用周国平的事例分别支撑三要素，注意支撑要
具体！。
“中国火箭之父”钱学森有许多好习惯至今为人称道。
钱老书写总是一丝不苟，从来不乱写乱画。他在加州理工学院上学时 80 斤的手稿成为我们的一笔财
富，手稿上字迹工整美观，公式书写规范，数字准确无误，哪怕是一个小数点也写得规规矩矩，令人惊羡。
钱老有看报、剪报的习惯，他家里有 629 袋总计24500 多份剪报，并且每份剪报贴得板板整整，不
允许有贴歪的。
…… 正是这些良好习惯，培育了一代大师，造就了他的非凡人生。
条件/状况/前提
过程
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