06 第六单元课外诗词理解性默写－初中古诗文理解性默写背诵与强化训练

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第六单元课外诗词理解性默写

（一）浣溪沙 (晏殊)

1.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物

及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小

园香径独徘徊。

2.晏殊《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识

燕归来。

3.晏殊《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈

何花落去，似曾相识燕归来。

4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

5.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片

构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

6.晏殊《浣溪沙》中追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

7.晏殊《浣溪沙》中表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。

8.《浣溪沙》中，用以形容景物依旧，时间难以逆转的词句是：去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

9.《浣溪沙》中，含有惋惜春光，怀思忆旧之意的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

10.时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两

句诗表示慨叹。

11.晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发

出值得玩味的情趣。

12.晏殊《浣溪沙》中把极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来，创造出一

种“情中有思”的意境的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

13.晏殊《浣溪沙》中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达了作者感伤怀旧之意的

词句是：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

14.在《浣溪沙》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地抒发自

己的人生感慨的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

15.《浣溪沙》中，词人对所见所感所思有一番深沉的反省与思索的词句是：小园香径独徘徊。

16.晏殊在《浣溪沙》中面对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的暮春景象，传达出惋惜伤感与

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通达欣慰的复杂情感。

晏殊《浣溪沙》一词中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。”寄托了时光易逝的伤感之情。

17.晏殊在《浣溪沙》中表现一切必然要消逝的美好事物都无法阻止，但同时仍然会又美好事物的再

现的生活哲理的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。。

18.晏殊的《浣溪沙》一词中表达对繁华易尽的无奈及看到旧识重来的欣喜之情的词句是：无可奈何

花落去，似曾相识燕归来”。

19.晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”运用了对偶的修辞手法并蕴含深刻的

生活哲理。

（二）采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)

1.欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的

句子是：绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

2. 《采桑子》中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

3. 《采桑子》中把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑

4.欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》中，写水动鸟飞的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

5.欧阳修在《采桑子·轻舟短棹西湖好》用“绿水逶迤 , 芳草长堤 ”两句写湖心经水面到河堤岸，再

整体向远处推进的动态画面。

6.欧阳修《采桑子》中的“无风水面琉璃滑，不觉船移 ”通过描写水面如镜，船动不觉的场景，抒发

了面对西湖美景的惬意之情。

7.欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中“芳草长堤，隐隐笙歌处处随”，两句从视觉和听觉的角

度写出了西湖的欢乐情调。

8.《采桑子》中，写游人感觉水面平滑、风平浪静的语句是：无风水面琉璃滑，不觉船移。

9.《采桑子》中，视点由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现出来的语句是：微动

涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

10.《采桑子》中，而“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，凸显出

轻舟的流动感。

11.《采桑子》中，“轻舟短棹西湖好”一句将休闲的意思委婉写出，游人会有足够的时间来观赏两

岸春色。

12.《采桑子》中，欧阳修短桨轻舟游西湖，正是船动不觉之时，突现“微动涟漪，惊起沙禽掠岸

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