2.阅读理解4(单词题,指代题,句子题)讲义(教师逐字稿)
高中阅读理解 4
单词题,指代题,句子题
PPT(第1页):今天我要讲解的阅读理解中的单词题,指代题和句子
题。
PPT(第2页):(学霸照着 PPT 读即可)
PPT(第3页):我们的学习是按照这个思路进行的,一,构建知识
图;二,利用知识图解题;三,复习练习。
PPT(第4-5 页):这是我们本次学习的整个思维导图体系。
PPT(第6页):这三种类型的题目其实不多,但是做题的技巧还是需
要我们掌握的。
PPT(第7页):首先我们学习单词题。
PPT(第8页):(学霸照着 PPT 读即可)
PPT(第9页):(学霸照着 PPT 读即可)
PPT(第10 页):学霸操作步骤:
第1步:先然学生自己花 2-3 分钟做一次。
第2步:不管学生是否做对,给学生讲一遍方法即可。
注意:如果学生还没有系统学过完型填空的方法,告诉学生,不用
担心,后面会学习,并且完型填空的通用解法就是:前后呼应。阅
读理解中单词题,“前后呼应”的方法是可以解题的。
PPT(第11 页):(学霸照着 PPT 读即可)
PPT(第12 页):(第 1步:先然学生自己花 2-3 分钟做一次。
第2步:不管学生是否做对,给学生讲一遍方法即可。)
PPT(第13 页):(学霸照着 PPT 读即可)
PPT(第14 页):(第 1步:先然学生自己花 2-3 分钟做一次。
第2步:不管学生是否做对,给学生讲一遍方法即可。)
PPT(第15 页):(学霸照着 PPT 读即可,这里有个难点,为什么呼
应的句子是 and beating them hands down in design and sales,而不是
其它的句子呢?这里用到了完型填空里的一个技巧——连词法:and
以及破折号,提示我们这句话与上一句关联度最高)
PPT(第16 页):下面学习“指代题”,
PPT(第17 页):(学霸照着 PPT 读即可)
PPT(第18 页):(第 1步:先然学生自己花 2-3 分钟做一次。
第2步:不管学生是否做对,给学生讲一遍方法即可。)
指代题:找前半句和前一句。根据本句"....hoping that the book will
have an adventure, traveling far and wide with each new reader who finds
it"那些留下书的人希望自己的书能够随着找到它的人走得更远。可
知其中的 it 指代前半句提到的同一事物"the book"。故 A正确。
PPT(第19 页):(第 1步:先然学生自己花 2-3 分钟做一次。
第2步:不管学生是否做对,给学生讲一遍方法即可。)
指代题:找前半句和前一句。根据第三段的 that 可知,其指的是第
二段中的"the jazz audience continues to shrink and grow older, and the
music has failed to connect with younger generations."因此选 C项。
PPT(第20 页):(第 1步:先然学生自己花 2-3 分钟做一次。
第2步:不管学生是否做对,给学生讲一遍方法即可。)
指代题:找前半句和前一句。划线的 them 指代前面提到的人或物,
根据"Now we believe your stories"可知,them 指代的是 Welty 写的小
说里面的故事,听了 Welty 和两个陌生人的有关西西比的谈话之
后,Welty 的朋友相信了 Welty 小说里面的故事都是来源于生活,故
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2025-01-25 109
作者:envi
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