01.听力中数字、日期、时间

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高考听力

数字与计算题的提分训练技巧

日常生活中，数字无处不在。通常它以日期、时间、价格、尺寸、年龄、温度、门牌、

电话号码、邮政编码、技术数据等形式出现；外语教学中，数字的应用和表达在听、说、

读、写、译中都占有相当的比例；高考听力测试中、数字与计算题几乎每年都有，甚至有

时还占有相当大的比重。根据教学大纲的要求、学生不仅要能听懂数字，而且要能熟练地

进行数字的运算和应用。

1、数字与计算题在对话中的应用

在高考听力测试的对话部分、数字题型概括起来基本可以分为三种类型∶计算型、听

音辨别型和同义替换型。这三类题型的内容涵盖时刻、价格和数字。

1）计算题

计算型听力试题的基本判断标准是：书面选择项中排列着 2~-3 个表示某一内容的数字;

录音信息中也至少会出现两个数字；此类题目要求学生通过简单的加、减、乘、除运算来

选出正确答案。其中运用加法的计算方法出现频率最高，常用来计算时间早晚、价格多少、

年龄大小等方面的问题。

当然，乘除法以及综合运用加减乘除混合法的试题也会出现，此类试题常用于购物中

对物品的个数与价容等方面的计算。

当然，听力测试中的计算不同于数学试题的计算。听力测试的侧重点在于辨别数字读

音。短时间记忆数字概念以及对说话者真实意图的理解，因此，在此基础上进行的加减乘

除计算不会非常复杂，一般都不会超出心算的范围。

2）听音辨别型

数字与计算中的辨认型试题主要有以下几种情况∶

① 对音近、形近的数字进行辨认。如"十几"和"几十"∶ fifteen 与fifty; 单个序数词和单

个数词∶twentieth 与twenty; 序数词和一般数词的夹杂∶415 Fifth Street 与514 Fourth Street

等。

② 对信息中出现的较长数字（如电话号码、邮政编码）进行辨认，通常需要学生具备

短时间的记忆能力。

③ 对信息中出现的多个数字概念，根据题干的要求，对其中某一数字加以辨认或者计

算。

【例 1】

M: Does the film start at 7:00 or 7:15?

W: It stars at 7;30 and ends at 9:18.

Q: When does the film start?

A)At 7:00 B)At 7:30. C)At 7:15.

这类试题主要考查学生对数字的辨认及记忆能力。

3）同义替换型

这类试题主要需要学生对天数、钟点数、星期几这些具有不同表达方式的数字进行同

义替换。通常，在听力原文中，说话人所表达的数字概念和书面选项的正确答案在音、形

上不同，而在意义上相同，

【例 2】

M: Have you seen my cousin?

W: No.I haven't seen him since the day before yesterday.

Q: When did she last see the man's cousin?

A)Yesterday. B)Two days ago. C)Three days ago.

很显然，听力原文中的 the day before yesterday 与正确答案 B中Two days ago 是可以进

行同义替换的。

2、数字与计算题的解题技巧

根据高考听力计算题的特点和出题规律，我们可以总结出四条解题技巧。

1）听清表示和差、倍数关系的关系词

通常，对于需要进行简单数字计算的试题，听力原文中至少会出现两个数字，听清这

些数字及它们之间的关系是解题的关键。

在加减法计算题中、这些数字之间的关系常常是用多少（more，less），早晚

（early， late），快慢（fast slow）、前后（before，after）之类的词汇来表示的。计算时

选用加法还是减法就取决于这些词。表示增加、延迟、向后意义的用加法，而表示减少、

提前意义的用减法。

【例 3】

W Have the children left for school yet?

M: Sally left at 8:00 and Julie did as usual, dashing out 20 minutes later.

Q What time did Julie leave?

A) 8:00. B) 8:20. C) 7:40.

【例 4】

W: What time is it by your watch?

M A quarter to two. But my watch is five minutes fast.

Q: What's the exact time?

A) 145. B)1:40. C) 2:00

【例 3】在对话中提供了 8∶00 和20 minutes 两个时刻数，再根据 later 表示的两个数

字之间的关系，将两数相加，即可选出正确答案 B。

【例 4】中出现了A quarter to two 和five minutes 两个数词，由于钟表快了（fast）是表

示提前意义，正确时间的计算就要用减法，因此也很容易选出正确答案 B。如果钟表慢了

（slow），则表示向后意义，正确时间的计算就要用加法。

除了上面提到的形容词、副词和介词之外，还有一些动词，它们用来说明数字存在或

引起数字变化。掌握这些动词有助于确定数字间的加减关系。现将这些动词列举如下∶

have，get 有，具有;arrive 到达; start，begin 开始;spend， cost 花费;save 节省;miss 错过，

未赶上;delay 延误，推迟;increase 增加，增长;decrease 减少;borrow 借入;lend 把……借

给;add 添加。在这些动词中，具有增加、延长、借入意义的要用加法; 具有减少、提前、借

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