专题01 遗传因子的发现 【知识梳理】-2020-2021学年高一生物下学期期末专项复习（人教版必修2）(原卷版)

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专题 01 遗传因子的发现
【知识梳理】
一、基因分离定律的发现与实质
1.孟德尔遗传实验的科学方法
(1)豌豆作为实验材料的优点
① 豌豆是严格的　自花传粉、闭花受粉　植物,能避免外来花粉的干扰,自然状态下都为　纯合子　。H
② 豌豆品种间具有一些　稳定的、易于区分　的相对性状。H
③ 豌豆花大,便于进行人工异花授粉。
(2)用豌豆做杂交实验的方法
2.遗传学概念辨析
(1)基因类概念
显性基因:决定　显性性状　的基因,一般用大写字母表示。H
隐性基因:决定　隐性性状　的基因,一般用小写字母表示。H
(2)性状类概念辨析
性状:指生物体所有特征的总和。
相对性状:一种生物的　同一种性状　的　不同表现类型　,如高茎和矮茎。H
显性性状:具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交,子一代　显现　出来的　性状　。H
隐性性状:具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交,子一代　未显现　出来的　性状　。H
性状分离:在　杂交后代　中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。H
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎法”分析
1
　　4.分离定律的实质
(1)细胞学基础(如图所示)
(2)研究对象:位于一对同源染色体上的　等位基因　。H
(3)作用时间:　减数分裂形成配子时　。H
(4)分离定律的实质:　等位　基因随　同源染色体　的分开而分离。H
2
二、孟德尔两对相对性状杂交实验分析
1.两对相对性状的杂交实验——发现问题
(1)杂交实验过程
(2)实验结果分析
F1① 全为黄色圆粒,表明粒色中　黄色　是显性,粒形中　圆粒　是显性。H
F2② 中出现了不同性状之间的　重新组合　。H
F2③ 中 4种表现型的分离比为　9 3 3 1∶ ∶ ∶ 　。H
(3)问题提出
F2① 中为什么出现新性状组合?
② 为什么不同类型的性状分离比为 9 3 3 1?∶ ∶ ∶
2.对自由组合现象的解释——提出假说
(1)理论解释
① 两对相对性状分别由　两对遗传因子　控制。H
F1② 产生配子时,　每对遗传因子　彼此分离,　不同对的遗传因子　可以自由组合。H
F1③ 产生配子种类及比例:　Yr Yr yR yr=1 1 1 1∶ ∶ ∶ ∶ ∶ ∶ 　。H
④ 受精时,雌雄配子的结合是　随机　的,配子结合方式为　16　种。H
(2)遗传图解
① 棋盘式
② 基因型和表现型梳理
F2 有9种基因型,4 种表现型
3
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