苏科版七年级生物下册学案：第9章第2节人体的组成

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第 9 章 生物体有相似的结构层次
第 2 节 人体的组成 1 课时
【目标要求】[来源:Z§xx§k.Com]
1.学习目标：⑴学生能说出组织的概念，能识别人体的四种基本组织；
⑵ 学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
2.学习重点：学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
难点：加深学生对细胞分化和组织的理解 。
【预习导学】
1.从外形看，人体分为 、 、 、 四部分。
2.人的头部有 、 、 、 等器官， 把头部和躯
干部连接起来。躯干部的前面分为 和 部，后面分为 和
。四肢包括 和 各 1 对。上肢分为 、 和 三部分。
大腿上方与腰部相连的部分叫做 。
3.人体的头部和躯干部由 、 、 分别围成 、 。
颅腔里有 ，脑与椎管内的 相连。体腔由 分为 和 两部分。
4.人体腹腔的最下部叫 ，内有 、 ，女性还有 、
等器官。
5.人体的组织可分为 、 、 、 四种。
6.人体各系统主要在 和 的调节下，密切配合，协调活动，
共同完成各项生命活动。
7.人体结构的 层次关系表述 → → → → 。
【问题探究】
1.人体从外形上看，分为几部分，各有什么器官？ 2.人体有哪四种组织？分别有
何功 能？ 3.什么是器官？ 4.什么是系统？人体是由哪八大系统构成的？
【例 题与变式】
例题：生物体的结构是有层次的，人体 的皮肤属于（　　）
A.器官　　 B.组织　 　C.系统 　　D.无法确定
变式：下图中，A～E 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
[来源:Z。xx。k.Com]
⑴ 整个人体都
是由 A 细胞发育而成的，A 细胞是___________。
⑵A 细胞通过____________形成 B。在此过程中，______________复制后形成形态 、
数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。[来源:学*科*网 Z*X*X*K]
⑶B 通过__________形成 C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
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