河南省安阳市林州市第一中学2024-2025高三上学期8月月考试题 历史 Word版含解析

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2024-2025 学年高三上学期 8 月试题
历 史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（本题共 16 小题，每小题 3分，共 48 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。）
1．有学者说：“自张骞‘凿空西域’以来，人们历经集市→驿站→都城→ 国家→区域→丝路地带等，不断拓 展
陆上丝绸之路往来空间；郑和‘七下西洋’带动人们历经互市→码头→港口→都城→ 国家→海域→丝路地带等，
不断拓展海上丝绸之路交往空间。最终形成由‘信息、思想、价值、规范、认同等文化资源的交流与吸收’的
‘欲予欲取的文明进程’。”该学者意在强调（）
A．丝路历史彰显中华文明守正创新精神 B．古代中国注重将海禁与朝贡贸易相结合
C．古代中外交往着眼于开阔民众的眼界 D．古代中外贸易旨在迎合国际形势的变化
2．隋唐以后，社会精英们大多脱离土地，搬入城市居住，在故乡以外的地方购置房产，死后也不再归葬故乡。造
成这一变化的主要原因是（）
A．安土重迁观念减弱 B．商品经济发展繁荣
C．选官任官制度变革 D．农业赋税负担沉重
3．明洪武十四年在全国范围内推行里甲制度，全国户口按照职业分工，划为民户、军户、匠户等世袭职业户籍。
每110 户为一里，选富户 10 户为里长，余 100 户分为十甲，每甲选出一户为甲首。里长、甲首轮流担任，十年轮
换一次，主要负责管理所属人户，督促生产、调解纠纷，以及编造黄册等事宜。这表明明朝实行里甲制意在（
）
A．保证赋税的正常征收B．加强对基层人员的管控
C．调整基层管理结构D．使国家获得充足的兵源
4．崇祯九年（1636 年）四月，武生李琎上疏，请搜括江南富户以资国用，阁臣钱士升分到此票，票拟意见为“下
刑部提问”。崇祯帝否定了票拟意见，命“改票”。钱士升与首辅温体仁商议再次拟票，改拟为“姑不究”。材
料反映了（）
A．内阁决策权的合法化B．国家权力结构混乱无序
C．内阁逐渐丧失票拟权 D．中枢决策缺乏理性调节
5．魏晋时期，士人的品状评定之后，如有错误，或者时间久了，士人的思想言行有了变化，经查明确切，即予更
改，称“清定”，一般三年普查“清定”一次。“清定”制度的实施（）
A．保障了考试选才的公平性 B．加强了对官员行为的监察
C．使寒门庶族地主势力上升D．有助于巩固九品中正制度
6．康有为明确称“（孔子）改制而曲成万物、范围万世”，则“天下古今大小一切”事皆应纳入孔子改制范围之
内，亦当由孔子义理和制度来加以判断和衡量其是非对错。《万木草堂口说》中他称“以《仪礼》合律例读，便
知今皆孔制”。康有为的这一思想（）
A．试图突破“中体西用”的束缚 B．意在减少维新变法的阻力
C．扩大了政治革新的社会基础 D．体现出对儒学的理性反思
7．唐代门下省设给事中主要掌管封驳之事，谏官和御史形成了相辅相成的体制。宋代谏官机构开始独立，给事中
的封驳权开始弱化，只针对中央六部，同时谏官和御史职权开始混同，御史多由谏官兼任，谏官又往往分行御史
职权。这一变化（ ）
A．缓和了中央各部门矛盾 B．使决策机制逐步走向专业化
C．是专制皇权强化的产物D．致力于政府行政效率的提高
8．18 世纪，伯明翰位于英国国家运河网络的枢纽中心，其运河加起来比威尼斯的还长，运河被用来运输大宗物
资。19 世纪中期后，运河运输衰落。其衰落的原因是
A．新的交通工具改善了运输条件
B．大量殖民地促进了海外贸易发展
C．英国国内工业品产量逐渐下降
D．工业革命从英国扩展到了世界
9．马尼拉大帆船贸易是指1565 年至1815 年的 250 年间，往来于西班牙殖民地的马尼拉（菲律宾）与阿卡普尔科
（墨西哥）之间的航运贸易。马尼拉大帆船的货物主要来源于中国，以风靡全球的中国丝绸为最。大量的丝织品
通过马尼拉大帆船运往南美及欧洲市场；与此同时，产自西属拉美的白银则大量流入中国。对此解读合理的是，
当时（）
A．中国传统的朝贡贸易得以发展 B．中国传统经济有一定竞争力
C．西方殖民扩张开启了中欧交往 D．中国对外贸易格局发生逆转
10．1985 年，新加坡全国各中学通用的《儒家伦理》课本出版。课本将儒家倡导的“忠”解释为忠于国家，具有
国民意识；将“仁爱”解释为具有友爱精神，尊重关心他人；将“礼义”解释为接人待物不仅要以礼相待，而且
要坦诚守信，养成良好的公德心。这体现出新加坡（）
A．摒弃了西方文化的价值观 B．借鉴周边国家现代化的成功经验
C．努力创作现代的东方文化 D．力图用儒家思想维系政府公信力
11．史诗《吉尔伽美什》中提到人类触犯了天神，天神决定要降灾于人。由于吉尤苏得拉敬奉天神十分虔诚，天
神把消息告诉了他，并教他修造方舟，躲避灾难。当洪水降临之时，唯有吉尤苏得拉和他的船只幸存。这一传说
（）
A．证明了古代世界洪灾频发B．体现苏美尔人生死无常的生命观
C．影响了古代欧洲文化发展 D．推动古巴比伦重视兴修水利工程
12．下面所列为12 世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（）
○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。
○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。
○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。
A．推动城市崛起B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济
13．1956 年苏伊士运河危机爆发后，美国大量抛售英镑，导致英国外汇储备骤减。英国抱怨美国的行为是对国际
货币基金组织宗旨和精神“不可饶恕的背叛"。最终，英国停止了对埃及的军事干涉行动。这反映出（）
A．美元占据国际货币体系主导地位B．埃及民族解放运动获得广泛支持
C．布雷顿森林体系走向瓦解D．西方大国间盟友关系破裂
14．作为一条沟通东亚与中西亚、欧洲之间的国际商道，它南起福建武夷山、湖南安化等茶叶原产地，在“东方
茶港”湖北汉口集散，向北进入蒙古草原、穿越沙漠后经库伦(今乌兰巴托)抵达中俄边境口岸恰克图，继续向北进
入今俄罗斯境内，然后由东向西继续延伸，又传入中亚和欧洲其他国家，其他国家通过这条商道，把国内的物产
传播到中国。对此解读正确的是（）
A．文明互鉴推动了华夏认同 B．万里茶道推动了亚欧经济文化交流
C．农耕经济具有明显竞争力D．中国传统朝贡贸易得到进一步发展
15．苏格拉底举着苹果让同学们嗅气味，提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？” 他的话音刚落，除一位
学生外，其他学生全部举起了手。那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑
声。 苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？” 学生们异口同声地回答：“香味儿！” 苏格拉底脸上的笑容
不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”这则故事表明苏格拉底（
）
A．反对智者学派B．强调客观存在
C．推奉独立思考D．重视哲学思辨
16．公元前 8世纪，希腊人来到了叙利亚，逐渐接触到腓尼基字母，并用来书写自己的语言，由此发明了希腊字
母。随着希腊人活动范围的扩大，希腊字母随之扩散和传播。与此同时，腓尼基人、波斯人也在希腊出没，并且
回国后引发本地生活方式的改变。这表明（）
A．古代希腊成为世界经济文化的中心B．西亚对区域文明的交融做出了突出贡献
C．人员流动推动希腊化世界不断扩大D．人口迁徙是文化交流与传播的动态载体
二、非选择题：（共 4小题，共 52 分）
（12 分）17.材料一汉代选官，除了少量通过世袭任荫和赀选买官外，（汉武帝后）主要用三种办法来选拔官
员。一是不定期的，由皇帝提出并命题，命各地诸侯王公卿、郡国选送人才，诏举“贤良方正”。二是由地方官
以“孝顺亲长、廉能正直定期向中央推举孝子廉吏，经中央考察后委任的各级官员。三是汉武帝立五经博士，设
太学，学员是各地推荐的优秀平民子弟，向通经的博士学习儒家经典，通过考核后，选拔成绩优异的学员为官。
这三种选官方法有一共同点，就是以信奉儒学、士子道德水平的高低作为标准。汉代这种与儒学治国理念相匹配
的选官制度，规范了读书人的生活方式和人生道路，使这个信奉儒家的道德精英阶层，成为中国传统社会不可或
缺的组织力量。
——摘编自金观涛，刘青峰《中国思想史十讲》
材料二唐初所开设的科目，如明法、明算、明字诸科，颇能切合实用，拔取真才，其后仅重明经、进士二
科，明法科更随之而废，流弊因而产生。唐代科举有考前品评的惯例，士人先把平日作品送呈京师名人品评，为
此不惜奉上大量金钱，以搏取好评。唐朝虽原则上规定平民阶层皆可应试，但仍讲究门第，名望贵族子弟仍居优
先地位。从官员总数看，非科举入仕者仍占很高比例，科举取士并未成为选拔官员的主要途径。上述状况直至宋
代方有明显改观。
——摘编自高建彬《浅析唐代科举制的特点及利弊》
(1)根据材料一、概括汉代选官制度的特点，并结合所学知识简析汉代选官制度的积极影响。（6分）
(2)根据材料二、指出唐代科举制的弊端，并结合所学知识分析“上述状况至宋代方有明显改观”的原因。（6
分）
（12 分）18．阅读材料,完成下列要求。
材料一孟德斯鸠（1689~1755）出身于贵族家庭，曾任世袭的法院院长。他在英国居住期间，结识了英
国哲学家休谟，研究了洛克的学说。1748 年，他发表《论法的精神》，指出：只有划分国家的权力，实行三权分
立，才能保障人民的自由，避免暴政的出现。他主张立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的
首脑，司法权则应该属于陪审法庭。同时，他还强调三个权力互相制约的重要性。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史》上卷
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