课时16.1 磁体与磁场(2) 磁感线-2020-2021学年九年级物理下册同步课堂帮帮帮(苏科版)

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第十六章 电功和电热
课时 16.1 磁体与磁场(2) 磁感线
1. 知道磁场、磁感线;
2. 了解地磁场; 
探究磁体周围的磁场
磁场:在磁体的周围空间,存在着一种能使小磁针发生偏转的物质;
探究方式:在磁场中撒一些铁屑,这些铁屑的分布显示了磁铁周围的磁场分布情
况(科学方法:转换法)。*实验步骤:将玻璃板平放在磁体上,并在玻璃板上均匀
撒上一层铁屑,轻轻敲击玻璃板,铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针,从而在磁
中有序地排列起来。从铁屑在磁场中的分布的情况可以看出,铁屑好像排列成许多
曲线。如果按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针 N极指向画出一些带箭头的曲线,
就可以形象地描述磁场。
磁场的方向:在磁场中的某点,小磁针静止时北(N)极所指的方向就是该点的磁场
方向;在磁体外部是从北极到南极,在磁体内部是从南极到北极。
磁感线
定义:为了形象直观地描述磁场的某些特征和性质而引入的带箭头的曲线磁感线
的方向:磁场是实际存在的,而磁感线是用来描述磁场 的一些假想曲线,实际并不存
在。
磁感线的方向:磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针静止时北(N)极的指向
一致。
画法:曲线上任意一点的切线方向都跟这一点的磁场方向一致,这些曲线叫磁感
线(科学方法:模型法)。磁体外部感线都是从磁体的 N出发,回S极。
场越强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感 线分越疏。磁线上任意
一点的切线方向为该点的磁场方向。
了解条形磁体和蹄形磁体的磁感线图的方向
地磁场
地球个巨球的磁场北( N
南极磁的S在地附近的磁线N
回到 S极。
考点一 磁化、磁场、磁感线
例 1 下列说法中正确的是 (   )
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟
B.磁体周围的磁感线从磁体外部的 S极出来,回到磁体的 N极,构成闭合曲线
C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D.磁感线分布越密的地方,其磁场越弱
【答案】C;
【解析】A、磁感线不是真实存在的,而是一些假想的线,所 A 说法错误; B、在磁
体的外部,磁感线从磁体的北极出来,回到南极,所以 B 说法错误。 C、磁感线上某
一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,与南极所指的方
相反,所以 C 说法正确。 D、磁感线分布越密的地方,其磁场越强,所以 D 说法错误;
变式 1 在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒
上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分
析不正确的是Ü (   )
A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序
【答案】A;
【解析】A、磁体周围始终存在磁场,借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点
但不是将原来不存在的磁场显示出来。故 A 错误; B、铁屑原来没有磁性,但在磁场
的作用下能够获得磁性,说明被磁化了。故 B 正确; C、铁屑质量较小,惯性小,运
动状态容易改变。所以轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。故 C 正确;
D、铁屑受到磁场的作用,轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑逐
有序排列。故 D 正确;
考点 地磁场、指南针
例 2 假想地磁场是由地球内部一大磁铁生的,如图所示的个示意图中,能合
理描述这大磁铁的是 (   )
【答案】B;
【解析】地球是一个大磁体,地磁场的形状与条形磁铁,地磁场的南北极与地
南北极相反,并不完全重合会出现磁偏地磁的北极在地理的南极附近,故 B 正
确、ACD 错误;
变式 1 如图所示的南是我国古代大发明一,古文《论衡》记载“司
投之于地,其(握柄)指南南静止时能指南北,说明地球周围存在  
南的握柄应为该磁体的   Ü Ü Ü Ü(选填“N”或“S)建立模型在科学
究中有着重要的作用,模型可以人们揭观对象的形态、特征和本质。如图
为条形磁铁的磁感线模型,磁体周围的磁场强弱是通过        Ü Ü Ü Ü   
来描述的。
【答案】磁场ÜÜÜÜS 磁感线的疏密;
【解析】1)地球是一个大磁体,指南针指南北的原是由于受到了地磁场的作用;指
南针静止时,指向南的磁体的南S极;指向北的是磁体的北(N极,
南的指南,所以南的S极; (2)磁感线的疏密可以反磁场的强弱
磁感线越密的地方,磁场越强,越疏的地方,磁场越弱;故磁体周围的磁场强弱是
过磁感线的疏密程度来描述的.
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