备战2022中考物理基础考点08 摩擦力专题突破（解析版）

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基础考点 08—摩擦力专题突破

★常考点一：摩擦力产生的条件

★常考点二：影响摩擦力的因素

★常考点三：增大与减小摩擦力的方法

考点分析

摩擦力是初中物理中重要的力学知识，是基础考点中较难的知识，在中考中一般都会进行考查；主要考

查的知识有：（1）摩擦的产生及方向（2）影响摩擦力大小的因素（3）摩擦的增大与减小方法（4）摩

擦力与其它力学的相关知识。摩擦力知识点考查的方式通常有：选择题、填空题、实验题。

考点突破

摩擦力：

(1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这

种力叫做摩擦力。

(2)产生的条件：

a. 两物体相互接触； b. 接触面之间相互挤压产生弹力；c. 发生相对运动或有相对运动的趋势．。

（3）摩擦力分：滑动摩擦力（物体之间发生相对滑动）、滚动摩擦力（物体之间发生相对滚动）、静摩擦

力（物体之间保持相对静止但有相对运动趋势）。

(3)影响因素：滑动摩擦力（滚动摩擦力）的大小跟接触面所受压力和接触面的粗糙程度有关，接触面受

到的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(4)方向：摩擦力（滚动摩擦力）的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。

【易错警示】摩擦力的方向即可与物体运动方向相同，也可与物体运动方向相反，因此在研究运动的物体

摩擦力的方向时，必须注意参照物的选择，如拉着木块在木板上前进时，木块与木板之间摩擦力的方向

与木块运动的方向相反，而人用力瞪地前进时，脚与地面的摩擦力的方向与人前进的方向相同；因此摩

擦力（滚动摩擦力）的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。

（5）静摩擦力的大小取决于和它平衡力的大小，当在水平方向上物体受到推力或拉力但没有发生相对运

动，此时静摩擦力的大小随拉力或推力的增大而增大，减小而减小，当拉力或推力为零，静摩擦力也变

为零；当把物体压在竖直墙面上而静止时，在竖直方向上，静摩擦力的大小与物体的重力相等，只要物

体的重力不变，其静摩擦力就不变，而与压力大小无关。静止的物体要由静止变为运动，推力（或拉力）

一定大于最大静摩擦力，即静止的物体在没有被推动（或拉动）之前所受到的推力（或拉力）始终与摩

擦力平衡，当物体被推动（或拉动）做匀速直线运动时推力（或拉力）与摩擦力（滑动或滚动摩擦力）

仍平衡.

【帮你归纳】1：摩擦力的作用：摩擦力即可以是阻力，阻碍物体的相对物体运动；摩擦力还可以是动力，

加速物体前进，如人走路是依靠增大脚与地面的摩擦，来使人加速前进的。

2：光滑的物体表面，其接触面之间一定无摩擦，此种情况下做匀速直线运动的物体一定在水平方向上不

受任何力，通常是由于物体本身具有惯性而前进；若此时受到一个外力物体必定会改变运动状态但不一

定是做直线运动(注：在此种情况下：即物体做匀速直线运动时，物体机械能与内能之间不能发生相互转

化)

（8）增大或减小摩擦的方法：

增大有益摩擦

增大压力，如：刹车时用力捏闸

使接触面变得粗糙，如：鞋底凹凸不平的花纹

变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车

减小有害摩擦

减小压力．如：在单杠上做回环运动时手握单杠不要太紧

使接触面变得光滑，如：给轴承加润滑油

变滑动摩擦为滚动摩擦，如：行李箱

使相互接触的摩擦面脱离接触，如：磁悬浮列车

（9）摩擦力的利用与防止：

① 利用：人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦；用手拿起杯子；汽车轮胎的花纹；自行车车把做成螺纹

状；传送皮带上涂上蜡；雪天路面铺灰渣等。

② 防止：加润滑油减小机器工作时部件间产生的摩擦、溜冰、滑轮滑动等。

探究影响滑动摩擦力大小的因素：

1.实验时一定要水平匀速拉动物体(原因：水平匀速拉动物体时，物体所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，

这样测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小)

2.转换法的应用(通过弹簧测力计示数即拉力的大小反映摩擦力的大小)

3. 弹簧测力计的使用和读数 4. 控制变量法的应用

① 探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，必须保持接触面粗糙程度不变，改变压力的大小

② 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，必须保持压力的大小不变，改变接触面的粗糙

程度 5. 表格数据分析

6. 实验方法的改进(实验过程中很难控制物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面

的长木板，这样便于准确地读出测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小)

7. 根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的关系图像

例1：（2020·潍坊）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。

实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、破码、测力计。

实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力；记录

多组滑动摩擦力 F及压力 FN的大小；作出摩擦力 F随压力 FN变化的图象，如图象中甲所示；

② 换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力 F随压力 FN变化的图象，如图象中乙所示。

（1）如下图所示，________（选填“A”或“B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。

（2）由图象可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成________比；②长木板_______

_（选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。

【答案】（1）A （2）正；甲

【解析】(1)由图知，用 A方案，无需匀速拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定后，滑块相对于地面是静止

的，此时弹簧测力计的示数，等于木板对对木块的摩擦力。用 B方案，需匀速拉动滑块，再实际操作中很

难做到匀速拉动。

故答案为：A。(2)①由图象可知：在接触面一定的情况下，当压力增大时，滑动摩擦力增大，故

滑动摩擦力与压力成正比。②由图像可知，当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越

大，故在压力一定时，甲受到的摩擦力更大，则甲的接触面更粗糙。

【点评】（1）测量摩擦力时，将物体固定，拉动物体下的接触面，移动不需匀速直线运动；（2）当粗糙

程度一定时，压力增大，滑动摩擦力增大，滑动摩擦力与压力成正比；压力一定时，接触面越粗糙，摩

擦力越大。

例2：（2019—2020 河北沧州八中中考模拟试题）下图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实

验装置图：

(1)实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计

示数如图所示。由可知，木块所受的滑动摩擦力为________N。

(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，丽丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙

程度有关”的猜想；张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．如图是

他们进行探究实验的实验装置图．丽丽同学要完成自己的猜想应采用甲、乙、丙中的________图进行实验。

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