备战2022年中考物理抢分秘籍秘籍 03 声（原卷版）

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考点抢分秘籍 03 声

抢分点 1.声音的产生与传播

（1）声音是由物体的振动产生的。

（2）声音以声波的形式在介质中传播，固体、液体、气体都是传声的介质，真空不能传声。

（3）声音传播的速度与介质的种类和温度有关。一般情况下，声音在固体中传播得最快，气体中传播得

最慢。

（4）声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，叫做“骨传导”。

例题精选

(2020 枣庄 15)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了______。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由

此推理可以得出______不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。

【提分秘诀】1.为了便于观察到不明显的振动，采用了放大法：用轻小的乒乓球的振动来放大音叉的振动。

2.真空不能传声的实验方法是“实验与推理相结合”，与验证“牛顿第一定律”的方法一致。

3.注意“振动”，不能写成“震动”。

抢分秘练

1.(2020 齐齐哈尔 2)为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防

护知识。关于此现象，下列说法正确的是（　　）

A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的

B．大喇叭发出的声音是次声波

C．声音在空气中的传播速度是 3×108m/s

D．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调

2.（2019 聊城）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）

A．小“人”随着音乐起舞

B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺

C．让空气进入抽成真空的罩内

D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度

3.（2019 成都 3）如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未

被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（）

A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质

C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音

4.（2018 深圳）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法

正确的是（　　）

A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约约 3×108m/s

C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

5.(2020 福建 18)如图,小儿垂钓时的鱼竿是% % % % % (选填“省力”"等臂”或“费力”）杠杆，“怕

得鱼惊不应人”是因为% % % % 可以传声。

抢分点 2.声音的特性

（1）音调：声音的高低。由声源振动的频率决定的。声音的频率越高，音调越高。

（2）响度：又叫音量。表示声音的强弱。与声音振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。还与距离声源

的远近有关，越远，响度越小。

（3）音色：又叫音品。反映声音的品质与特色，与发声体的材料、结构有关。不同的发声体发出的声音

的音色不同，可以用它来区分不同的发声体。

（4）可以用波形图形象地表示这些特征：疏密程度反映频率，越密，音调越高；波形不同，音色不同。

（5）乐音与乐器：悠扬、悦耳的声音，是乐音。通过振动能发出乐音的器具，是乐器。

例题精选

(2020 北京 7)古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的

声音，是依据声音的（）

A. 音调 B. 响度 C. 音色D. 速度

【提分秘诀】根据声音的三个特征来分析这类题型。辨声考音色，高低找音调，大小分响度。

抢分秘练

1.(2020 广东 5)晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声

音的（）

A. 音色B. 音调 C. 响度 D. 速度

2.(2020 天津 1)在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭

高歌”中的“高”是指声音的（　　）

A. 响度 B. 音调 C. 音色D. 速度

3.(2020 甘孜 7)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若

增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（　　）

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