八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）5.3 凸透镜成像规律

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第20 课凸透镜成像规律

目标梳理

学习目标重点难点

1.理解凸透镜成像的规律。

2.知道凸透镜成放大、缩小实像和成虚像的

条件。

教学重点：组织设计探究凸透镜成像的规律

教学难点：指导学生在探究过程中，建立实验和物

理模型之间的联系；凸透镜成像性质的描述。

知识梳理

一、探究凸透镜成像的规律实验

实验过程中将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在

；把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离即　　，使烛焰在光屏上成一个　　的像，

测量物体到透镜的距离即　　距，并观察像的　　、　　情况.

二、凸透镜成像规律总结

倒立

物距(u)与

焦距(f)

的关系

像的正倒像的大小像的

虚实像的位置像距(v)与焦

距(f)的关系应用

u>2f 　 x 　 x 　 x 透镜　侧x 　　x 照相机

u=2f 　 x 　 x 　 x 透镜　侧x 　　x ——

f<u<2f 　 x 　 x 　 x 透镜　侧x 　　x 投影仪

u=f 　 x

u<f 　 x 　 x 　 x 透镜　　侧x 放大镜

缩小实像异f<v<2f

倒立等大实像异 v=2f

倒立放大实像异v>2f

正立放大

不成像

虚像同

答案：同一高度上像距清晰物大小正倒

重点梳理

考点 1对实验操作过程的理解

1.凸透镜成像时的三个物理量

（1）焦距：凸透镜的焦点到关心的距离，用表示；

（2）物距：物体到凸透镜光心的距离，用表示；

（3）像距：像到透镜光心的距离，用表示；

2.实验：探究凸透镜成像的规律（像的大小、正倒、虚实）

（1）实验器材：凸透镜（）、蜡烛、光屏、光具座（带刻度尺）

（2）实验装置：调节烛焰、透镜、光屏的中心，使它们的三者中心在同一高度上（共轴调节，为了使

烛焰的像成在光屏的中央）。

注意：不能说成是三者中心在同一直线上。

（3）进行实验：

① 把蜡烛放在距凸透镜光心大于二倍焦距的地方，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的

像，观察并记录像的大小和正倒，同时测出此时的物距和像距。

注意语言的叙述方式：明亮、清晰。

② 把蜡烛向凸透镜方向移动，让蜡烛与凸透镜光心的距离等于二倍焦距，移动光屏，直到光屏上出

现明亮、清晰的烛焰的像，观察并记录此时像的大小和正倒，并测出此时的物距和像距。

③ 把蜡烛再靠近凸透镜，让蜡烛与凸透镜光心的距离在一倍焦距和二倍焦距之间，移动光屏，直到

光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像，观察并记录此时像的大小和正倒，测出此时的物距和像距。

④ 将蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛在凸透镜的焦点上，移动光屏，观察光屏上是否能成像。

⑤ 把蜡烛移动到凸透镜的

倍焦距以内，移动光屏，观察光屏上是否能成像。如果不能，可以从光

屏这一侧透过凸透镜用眼晴直接观察像的特点，并记录，在 1倍焦距之内改变物距，多次实验。

（4）实验数据和记录结果

实验次序物距和焦距的关系物距 /cm 像距 /cm 像的性质

1 60 12 倒立、缩小的实像

2 30 15 倒立、缩小的实像

3 20 20 倒立、等大的实像

4 15 30 倒立、放大的实像

5 12 60 倒立、放大的实像

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