八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）4.2 光的反射

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4.2 光的反射
目标梳理
学习目标 重点难点
1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光物体的原因。
2.知道什么是反射光线、入射光线、法线、反射角和入射角。
3.了解光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的。
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
教学重点：光反射的规律
教学难点：光的反射定律，并能
用光的反射定律解释一些简单现
象。
知识梳理
1．光的反射定律
（1）光的反射
当光射到物体表面时，有一部分光会被反射回去，这种现象叫做光的反射．我们能够看到不发光的物体
是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
说明：人能看见物体是由于它发出的光或反射的光进入我们的眼睛
（2）光的反射定律
入射光线、反射光线和法线三者在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入
射角，这就是光的反射定律。
注意：
①光垂直入射时，入射角为 0°，反射角也为 0°.
②叙述规律时要注意其中的因果关系，“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”
2．光的反射作图
理解一点、两角、三线的概念．入射光线、反射光线和法线相交于一点——反射面的入射点；反射光线
和入射光线在反射面的同侧；法线始终与镜面垂直，所以平面镜旋转一定角度时，法线会随之旋转相同
的角度；法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线．
3．光路的可逆性
在光的反射现象中，光路是可逆的．
重点梳理
【重点 01】光的反射
【设计与进行实验】
1.主要实验器材：激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等；
（1）量角器：测量入射角和反射角的度数；
（2）可折转白色粗糙硬纸板：①显示光的传播路径，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反
射光线是否在同一平面内；
2.实验应在 较暗 的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显；
3.纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面 垂直 放置；
4.探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射
角和反射角的大小；
5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将纸板 NOF 向前或向后折转，观察硬纸板上是否
显示反射光线；
6.验证光路是否可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光
线重合；
7.实验中改变入射角大小，多次实验的目的：避免实验的偶然性，让实验结论更具有普遍性；
甲 乙 丙
8.让光线紧贴纸板（光屏）射向
O
点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路；
9.实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点
O
连接；
10.区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔
进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号，
【分析数据，总结结论】
11.数据测量过程中的问题分析；
12.分析数据，得出结论；
【交流与讨论】
13.实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射；
14.实验中反射角与入射角的关系：反射角等于入射角（不能说成是入射角等于反射角）；
实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；发射光线、入射光线分别位于法
线两侧；反射角等于入射角。
【重点 02】镜面反射和漫反射的对比
【重点 03】常见的反射现象
看见不发光的物体——漫反射 自行车尾灯 水中倒影
潜望镜 照镜子
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