八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）2.4 噪声的危害和控制

3.0 envi 2025-04-07 4 4 335.65KB 8 页 3知币

侵权投诉

2.4 噪声的危害和防止

目标梳理

学习目标重点难点

1.了解噪声的定义、来源、等级及危害。

2.知道控制噪声的途径,增强环境保护的意识。

重点:噪声控制的途径

难点:噪声的危害以及提高学生的环保意识

知识梳理

1．噪声的来源

（1）噪声定义

① 从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音．②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们

正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．

（2）乐音：从物理学的角度看，乐音是发声体做有规则振动时发出的声音．

（3）常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等．

2．噪声的等级和危害

（1）表示声音强弱等级的单位：分贝，符号 dB．

（2）为了保护听力，声音不能超过 90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；为了保证休息和

睡眠，声音不能超过 50 dB．

3．控制噪声

减弱噪声的途径：（1）防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声；（2）阻断噪声传播，即在传播过程中减

弱噪声；（3）防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声．

重点梳理

【重点 01】噪声与乐音

乐音：有规律、好听悦耳的声音叫乐音。

噪声：从物理学角度讲噪声是指发声体做无规则振动时产生发出的声音；从环保角度看：凡是影响人们

正常休息、学习和工作的声音都叫做噪声。

注意：从环保角度定义的噪声范围比从物理学角度定义的噪声要广。

噪声和乐音的异同点：都是由物体的振动产生的，但是二者并没有严格的界限，乐音可能会成为噪声，但

是噪声不可能变成乐音。

噪声和乐音的波形图

乐音波形图噪声波形图

【重点 02】噪声的等级

响度的单位：分贝（dB）

噪声强弱的等级和危害：人们以分贝（ dB ）为单位来计量噪声的强弱。

0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过

90dB ；为保证工作和学习噪声不能超过 70dB ；为保证休息和睡眠噪声不超过 50dB 。

注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB 是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。3．影响

【重点 03】噪声的控制

物体振动产生声音

从声源处减弱

介质传播声音

从传播过程中减弱

人耳听到声音

从人耳处减弱

（1）从声源处减弱事例：

给机动车加消声器；

把电动机密封；

禁止鸣笛、关闭手机……

（2）从传播过程中减弱

高速公路两旁建隔音墙；

道路旁植树；

关上窗户……

（3）从人耳处减弱

戴防噪声耳塞、耳机、头盔；

用手捂住耳朵……

声在日常生活中的利用

辨析熟悉的来人

现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是谁在说话。

原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体发出的

声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辨别音色就能分辨出谁在说话。

判断壶水是否倒满

现象：向瑗水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。

原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低；暖水瓶中水越

多，空气柱就越短，发出的声音频率越大，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高，通

过听声音的高低，就能判断出水是否已经倒满了。

挑选商品

现象：我们去商店买碗、瓷器时，用手或其他物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。

原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选

出来，当然实际还用辨别音调，覌察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别。

测量距离

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）2.4 噪声的危害和控制.docx

共8页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）2.4 噪声的危害和控制

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: