作业122021年高一语文暑假作业（统编版）（原卷版）

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作业 12

每日时评必背

鉴古知今效孔明

老师，各位同学：

大家好！很高兴能在本次读书会上发言。掩史沉思，曹操大军压境之际，纵有周公瑾力主抗曹，不

畏强敌之谋略，孙仲谋权衡利弊斫案立誓之胆略，我最欣赏的，还是不负使命，洞悉时局的诸葛亮。就

其才略，我想在此与大家分享我的认识与思考，鉴古知今，不妨一效孔明。

不负使命，终成千古佳话，这是跨越古今的担当。

酌古，孔明只身赴东吴，力挽狂澜。曹操统一北方，部众何其强大，大军南下，逐刘备，势不可挡。

岌岌可危之际，诸葛亮被刘备派往东吴，游说孙权联手抗曹。倘若诸葛亮不是那个胸怀天下，致力于兴

复汉室的孔明，倘若他并未拥有如此强烈的使命感，试想，他又如何能担此大任？东吴方面存在着主降

主战两种声音，孙权举棋不定，诸葛亮想必也深知此行非易，可他还是毅然前往，给历史留下一个顶天

立地的背影。

斟今，使命担当，是我辈今人助国家富强的精神底色。我们这一代人，欣承历史变革的重大节点，

处于千年未有之大变局中，这与三国之群雄逐鹿何其相似。而今美国之科技战、“卡脖子”正力图扼杀

共和国迈向科技强国之契机，我们又如何能不效孔明之使命担当，勇担时代使命，助推国家富强？又如

何能不效孔明之使命担当，助成赤壁佳话，让国家矗立于强国之林？

剖析时局，运筹帷幄之才，这是跨越古今的才干。

鉴古，孔明循循善诱，终促孙刘联合。是的，孙吴方面不乏主战的将领，譬如周瑜，但孙权仍在观

望，尽管曹操威胁深重，尽管强敌压境，孙刘想要联合，就少不了刘备一方传达的信号。而负责传达的，

倘若没有诸葛亮的辩才，没有诸葛亮的智慧，自然也无法先激将、后分析，更遑论谈及更深层的利益交

换，达成抵抗曹操这一强敌的共识，也不必提孙权能为此斫案立誓了。唯有孔明之才略，才助成了赤壁

之战。

知今，洞悉时局，我辈今人联结个人发展与民族复兴的必要条件，处于人生的起点，我们唯有看清

前路，才能更好出发，唯有效孔明之智谋，才能推动国家行稳致远。否则，也只会沦于庸碌，一事无成。

斯人已矣，精神长存，你我又何妨一效孔明，不负使命，洞悉时局，在古今中成就自己，成就国家。

我的发言完毕，谢谢大家！

【精读细思】

青春正好，希望你们用担当来诠释青春的本色。担当是什么？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”的志向，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的抱负，是抗击疫情中“若有战，召必回”的誓言。

担当是社会责任，担当更是一种家国情怀。在强敌南下之时，诸葛亮受刘备之命，前往东吴进行联合抗曹

的游说。试想，如果诸葛亮没有对天下人安危记挂于心，没有身临危险仍一往无前的勇气，他又何能在危

难面前接受使命呢？这不由让我想起了这些来自全国“五湖四海”的抗疫天团，他们在 2020 年初的新冠

疫情里响应国家号召，把“为国”与“为民”装在心中，肩负起保卫中国人民健康的使命，以面罩护卫服

为盾牌，以专业知识与满腔关怀为利剑，临危受命驰援武汉从古至今，“受任于败军之际，奉命于危难之

间”的人数不胜数，他们在危难面前，用责任心与勇气筑造起坚实的城墙，捍卫他们的心之所向。

每日提升必练

评卷人得分

一、名著阅读

1．请从《红楼梦》“金陵十二钗”中任意选择三人，分别用一种花来比喻她们，并简要陈述这样比喻的

理由。要求：依据原著情节或判词，自圆其说。

2．阅读下面选文，回答问题。

《水浒传》中的 108 将，各个形象鲜明。下面是某同学找到的人物的典型心理与语言，请你分别找出与之

对应的人物图片和序号。

①“俺只指望痛打这厮一顷，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒

开。”

②“据林冲虽系禁军，遭配到此，今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，嫉贤妒能，推故不纳，

因此火并了这……”

③“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。”

（1）图文对应：① ② ③

（2）上而三个人物，你最喜欢哪一个？请结合两个具体情节说明理由。

3．阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。

颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”

子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”

颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”

子路曰：“愿闻子之志。”

子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

孔子和他的学生子路、颜渊在谈自己的志向，请你结合自身实际，谈谈你认同哪一种，为什么？

每日方法点睛

开头和结尾

　　开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分。这两部分往往在全文中起引入、总领、总

起或总结、收束的作用。往往首尾呼应。从阅读的角度看，抓住开头（开门见山）和结尾

（卒章显志、篇末点题），不仅有助于把握文章的思路和结构，而且有助于把握文章主旨，

有助于对某些表达技巧的分析评价。

　　开头作用小结

　　①开门见山，点明中心。

　　②设置线索，引出下文。

　　③曲笔入题，设置悬念。

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