2021年上海市高三暑期知识点复习：7 写景游记类文言文散文

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课题文言文阅读 · 写景、游记类文言文

授课日期及时段年月

教学目标 1、了解写景、游记类文言文的特点及相关知识。

2、掌握分析理解文章内容的方法。

教学重点 1、了解写景、游记类文言文考测方向及常见题型；

2、学习通过划分段落层次、筛选关键语句的方法分析文章内容。

教学难点 1、掌握分析理解写景及游记类文言文的方法。

2、整理组织语言，全面有条理地答题。

教学内容

第一环节——【知识精要】

一、写景游记类文言文考测方向：

中国古代山水写景游记以描山画水、传达山川神貌为主；同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔

叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力，

写景、游记类文言文是高考第二篇文言文最常见的体裁之一。相对于第一篇文言文而言，第二篇文言文更侧重

于对内容理解的考察。

二、常见的题型

1、考察作者的意图、主旨——要注重文章的结尾部分；

2、考察段落层次的划分，段落大意总结概括；

3、筛选整合信息，归纳内容要点，理解文章内容。

4、客观选择题（注意细节）

5、修辞、句式特点（整散结合要注意）

6、文学文化常识。

第二环节——精讲训练

一、温故知新、方法指导

理解此类文章的思路：理清“四何”，即何人、何景、何情、何理。

例一：一年级第二册《黄州快哉亭记》

本文主旨是作者对“快哉亭”的建造者张梦得被贬之后能“不以谪为患”，反而造亭观景，放任于山水之间的乐

观处世态度的赞赏与肯定，同时也借此劝慰自己和手足情深的兄长苏轼。但它的行文构思非常独特：紧扣“快哉”

两字，融叙事、写景、抒情、议论于一篇之中，显示了苏辙散文的风格。

何人：作者及张梦得

何景：作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变，让人感受到江流之

盛。作者以江流的开展象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意作铺垫。

何情：快哉。快哉之一：观览江山形胜之快；快哉之二：凭吊历史遗迹之快

何理：说明人之忧、人之乐与风无关，以此否定前述称快的两项原因。“自得”是快之与否的主因。若能“自

得”，则风景能辅之以成快；若不自得，则风景反而成其悲。

例二、二年级第一册《前赤壁赋》

何人：苏子与客

何景：赤壁夜游之景

何情：乐——愀——哀——喜（此文抓住情感变化来分析）

（1）“乐”由何而来？首段描写了赤壁泛舟的情景，苏轼与客的情绪是愉快的，轻松的，彼此都陶醉在初夜江

上的泛游之中。江水，明月，清风，给人慰藉，令人遐思，给被贬之人平添了一丝生活的亮色，自然就“饮酒乐

甚，扣舷而歌之。”

（2）作者面对美丽的秋江月夜之景“饮酒乐甚”，“愀”又从何而来呢？由“如怨如慕，如泣如诉”的洞箫之

声而来。闻洞箫之声前，我们从作者的歌声“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”中感受到作者被贬黄州思君而不能见

的失意。第二自然段由轻松到沉重，由愉快到抑郁的过度，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪

就转向了莫名的惆怅。

（3）作者因何而“哀”？作者由月夜江上想到曹操的诗句，由诗句联想起曹操兵下江南，横槊赋诗的英雄气

概，进而产生“固一世之雄，而今安在哉”的感慨，凭吊历史人物的兴亡，哀叹吾生之须臾。

（4）“无可奈何花落去”之际，作者顺手以眼前的江水与山间明月作比，以水的逝去而又长流、月的盈亏而又

永生的现象，阐发了变与不变、瞬间与永恒的关系，归结到人生应投入大化，方能超脱无谓的苦恼。由于作者的精

神超脱，最终转悲哀为喜悦，“客喜而笑，……相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”，吃得下睡得着，表达了作者

放浪形骸于山水之间的旷达情怀。

何理：以眼前的江水与山间明月作比，以水的逝去而又长流、月的盈亏而又永生的现象，阐发了变与不变、瞬间

与永恒的关系，归结到人生应投入大化，方能超脱无谓的苦恼。

全赋的布局天造地设，无暇可击：由景生情，由情如理，情、景、理有机交融。

二、练习一：

九疑山图记

①九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。

②九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百

数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕

栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南

海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉?

③或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万

里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者

占为山居，封君①表②作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?”

④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。

【注】①封君：领受封邑的贵族。 ②表：标记。

22．第①段交代了九疑山的。(2 分)

23．简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。(2 分)

24．对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是（）(2 分)

A．任凭隐居者将衡山、华山据为己有。

B．听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。

C．听任出世者在衡山、华山结庐隐居。

D．听说出世者在衡山、华山安居生活。

25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3 分)

26．简述本文的写作意图。(4 分)

【参考答案】

22．规模和得名缘由

23．这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。

24．C

25．这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再

用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。

26．九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长

处。

【译文】

九疑山方圆二千多里，四滞瘅接近其一角。世人认为九座山峰非常相似，望去几乎一样，所以称之为九疑山。

　　九座山峰非常高大，远远遥望就可以见到。它们有嵩山、华山的险峻崎岖，有衡山、岱山的幅员辽阔，在九座

山峰之下，还有很多委积在一起如同棋子排布的石头，可以用百来计算。中锋之下，水中没有鱼鳖，林中没有鸟

兽，不时听到的如同禅蝇之类的声音，仔细听又好像没有。这里往往可以见到深谷大川，平田深渊，面积宽广的杉

松，枝繁叶茂的榕树栝楼（一种植物），翠绿的藤萝白色的沙滩，深邃的洞穴，红色的石崖，清凉的泉水从空中飞

泻下来，种类各异的竹子混杂着各种花草，互相辉映之处，好像隐藏着山野人家。真的有九条水从中山之中倾泻而

出，其中四条流灌到南海，另外五条水流合流注入洞庭湖。不知道像九疑山之样的海内之山能有几座？

　　有的人说：“如果真的这样这座山为什么没有列于五岳之中?”我的回答是：“五帝之前，祭祀疆土尊崇关隘，

把衡山作为五岳之一，已经是很偏远的地方了。今天九疑山之南，万里归服。站在都门向东望，看不到边际；向西

行几万里，到不了边陲。因此应该把九疑山作为南岳，把昆仑山作为西岳，像衡山、华山之类的山，还是听任出世

者在此结庐隐居，让领受封邑的贵族作标记当做后花园吧。只是苦于当世执政者常常被常情牵制，不能有所改动创

新，这又怎么办啊？”

　　所以我绘制了九疑山的图画，并且连同写下题记，传给那些有兴趣的人，来赞扬他们。

【九嶷山简介】

九嶷山，是耸立在永州之野的一座名山。它位于宁远县城南 30 公里处，属南岭山脉之萌诸岭，纵横二百余里，

南接罗浮，北连衡岳，素以秀丽的山形、独特的风光、奇异的溶洞、丰富的古文物和动人的传说而驰名中外，令人

神往。

　　刘禹锡曰：“山不在高，有仙则名”。九嶷山的最高峰三分石海拔 1959 米，与其他名山比起来，它不算高，但

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