福建省龙岩市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题【精准解析】

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福建省龙岩市 2019-2020 学年高一上学期期末
语文试题
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
“传”是中国古代传记文学的起始称谓,且延用至今。时至今日,仍然看到其可以作为
各种人物传记的通称,如人们习惯将成书的传记称作“某某传”。不过,如果从学科归属特
别是从当代学术界关于“传记”概念存有争议的角度上看,古代的“传”和后来的“传记”
以及“传记文学”还是有很大区别的。
正如一些研究者对比中西方传记区别时指出的,“史传合一”是中国传记的特征,即
“中国的史学是以人物传记为重心”,并且“把传记当历史来写”。可以说,“传”是中国
古代史书特别是纪传体史书的重要组成部分,是后人考察前代历史的重要文献和参考依据,
这一写作情况决定其只能属于历史学科的范畴。
与“传”相同,“传记”一词也是古已有之。但从其表示记载一个人生平事迹的文字或
文章、文体的角度来看,“传记”已涉及史学和文学两个范畴,并具有体裁意义。赋予“传
记”概念全新解读、充分展现“传记”现代特征以及“传记文学”一词的顺势出场,则是 20
世纪的事情了。胡适在 1914 年 9 月 23 日留美期间的日记中最早提出了“传记文学”的概念。
后来他在一次讲演中仍以“传记文学”为题,并开宗明义地指出,传记文学是当时最为缺乏
的一类文学样式。郁达夫曾分别于 1933 年、1935 年发表了《传记文学》和《什么是传记文
学》两篇文章,倡导“一种新的解放的传记文学出现”来代替“刻板的旧式的行传之类”。
两位倡导者在提倡“传记文学”的过程中,明显受到西方传记写作经验的影响,这一现象反
映了中国传记书写在走向现代阶段过程中汲取了域外文化资源,现代的传记和传记文学在本
、写的上与古代的“传”有区别,在考察其变化基础上对其内涵与外延
行重新界定。
“传记”和“传记文学”是有区别的,且随着当代传记的发展而变得越明显。
在《中西传记学研究》中合传记的发展和中西传记区别的基础上指出,传记文学不
定义为“术地真实人物生命旅程的文学式”。他步阐明,“传记”称,是个
种概念,“传记文学”是一个具有中国特的文体称。也是说,“传记”包括“传记
文学”,“传记文学”属于“传记”,者在指情况下可以通用严格意义上说,将
“传记文学”称为“传记”任何问题,但将“传记”说成是“传记文学”则审慎
考察说时的语
,“传记文学”在与“传”“传记”区别的过程中,于显现出自己的特性:“传
记文学”是传的“传”和“传记”发展到现代的果,合了中西方传记写作的经验
“传记文学”以真实性基础,同样要经起历史的、科学的验,同时还因运用文学的
手法而文学的特点;“传记文学”是历史和文学的有机结合,具历史和文
学的特决定其常常呈定的状态要以历史的眼光、具体个具体分析;
“传记文学”就创作本身而言更倾向于文学,但这并不妨碍其在具体用时有参考、
借鉴之用,即有文献史价值
摘自张立群《传记文学牵手”文学顾盼”历史》,有删改
1. 关于内容解和分,不正的一
A. “传”是中国传记文学的惯用称谓,但从当代学术界关于“传记”概念存有争议的角度
看,古代的“传”有别于后世的“传记”与“传记文学”。
B. “传记”一词在古代表示“记载一个人生平事迹的文字或文章、文体”,到 20 世纪。
才被赋予了全新的概念解读,充分展现出现代特征。
C. 胡适在其 1914 年留美期间的日记中率先提出了“传记文学”的概念,并指出传记
文学是当时中国最为缺乏的一类文学样式。
D. 王合传记的发展和中西传记区别的基础上,将“传记文学”定义为一种“
真实人物生命旅程的文学式”。
2. 文论的相关分,不正的一
A. 文章以古代
“传”有别于后来的“传记”以及“传记文学”为论逐层
最后总结出“传记文学”的特
B. 文章用对比论对中西方传记行区别,指出“史传合一”是中国传记的特征,
“传”是中国古代史书的重要组成部分。
C. 文中述了在《中西传记学研究》中的说明“传记”和“传记文学”是
有区别的,增强了文章的说服力
D. 文章在裁上次分明,重点突全文阐释了传、传记、传记文学个概念,以分
传记文学的特
3. 根内容,下的一
A. 中国古代的传记往往被当成历史来写,以《项羽本纪》为,“鸿门宴”不展现了
刘邦等人物象,开了楚汉相争的序幕
B. 虽然“传”与“传记”古已有之,但在学科归属上,前者只属于史学范畴,后者涉及
史学和文学两个范畴,者是然不同
两个概念。
C. “传记”与“传记文学”是包含被包含的关者范大小不同,因此不可通用
具体使个概念,应视言说时的具体语境而定。
D. “传记文学”是传的“传”和“传记”发展到现代的果,如果一篇传记将历史与文
学有机结合,具历史和文学的特一定是传记文学。
【答案】1. C 2. B 3. A
析】
1 题
本题考查内容理解和分的能做好这类题,考生,明确所问,还要
备筛选并提取、信息筛选信息时一定要全面,提取对时一定要
细致准确
C 项,“1914 年留美期间的日记中……指出传记文学是当时中国最为缺乏的一类文
学样式”,时间错误文说“后来他在一次讲演中仍以传记文学为题,并开宗明义地
指出,传记文学是当时最为缺乏的一类文学样式”。这是后来的事情。
故选 C
2 题
本题考、论据和论的能题时意分文章的思路,中心论和分论
的关,论和论据之间的关,论的类,重为论,论据
的是什么观点和论的方,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选
文论的相关分,不正的一
B 项,“文章……部分”解文意,对中西方传记行对比区别的是“一些研究者”的观点
文章的观点。文中说正如一些研究者对比中西方传记区别时指出的,“史传合一”是中
国传记的特征。
故选 B
3 题
本题考学生对文章内容解和分。要做好此,平时应该积累易错常见
题,比如判断绝对,时杂糅遗漏多余信息偷换概念等等
B 项,“然不同”说者在学科归属方面与史学范畴相关,并全然不同
C 项,“不可通用”错误。“传记文学”属于“传记”,者在指情况下可以通用
便严格意义上说,将“传记文学”称为“传记”也
D 项,“如果……就……”的表述过于对。文说:需要以历史的眼光、具体个具体分
摘要:

福建省龙岩市2019-2020学年高一上学期期末语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。“传”是中国古代传记文学的起始称谓,且延用至今。时至今日,仍然看到其可以作为各种人物传记的通称,如人们习惯将成书的传记称作“某某传”。不过,如果从学科归属特别是从当代学术界关于“传记”概念存有争议的角度上看,古代的“传”和后来的“传记”以及“传记文学”还是有很大区别的。正如一些研究者对比中西方传记区别时指出的,“史传合一”是中国传记的特征,即“中国的史学是以人物传记为重心”,并且“把传记当历史来写”。可以说,“传”是中国古代史书特别是纪传体史书的重要组成部分,是后人考察前代历...

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