9.2.2统计模型(针对练习)-【创奇迹·精品系列】备战2023年高三数学一轮复习题型与战法精准训练(新高考专用)(原卷版)

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第九章 统计与统计模型
9.2.2 统计模型(针对练习)
针对练习
针对练习一 相关系数与误差分析
1.对两个变量 xy进行线性相关检验,得线性相关系数 r10.8995,对两个变量 uv进行线
性相关检验,得线性相关系数 r2=﹣0.9568,则下列判断正确的是(  )
A.变量 xy正相关,变量 uv负相关,变量 xy的线性相关性较强
B.变量 xy负相关,变量 uv正相关,变量 xy的线性相关性较强
C.变量 xy正相关,变量 uv负相关,变量 uv的线性相关性较强
D.变量 xy负相关,变量 uv正相关,变量 uv的线性相关性较强
2.如图是变量 , 的散点图,现对这两个变量进行线性相关分析,方案一:根据图中所有数据,
得到回归直线方程; ,相关系数为 ;方案二:剔除点 ,根据剩下数据,得到回
归直线方程: ,相关系数为 ,则(
ABCD
3.已知下列命题:
①回归直线 恒过样本中心点 ;②两个变量线性相关性越强,则相关系数 就越接近
1;③两个模型中残差平方和越小的模型拟合的效果越好;④线性相关系数 ,则两个变量线
性正相关;反之,则两个变量线性负相关.其中正确命题的个数为(
A0 B1 C2 D3
4.下列命题:
①在线性回归模型中,用相关指数 来刻画回归效果, 越小,则残差平方和越小,说明拟合
效果越好;
②对两个变量 进行回归分析,若相关系数为 r=-0.9462 则变量 和 之间具有线性相关关
系;
③在回归直线方程 中,当解释变量 每增加一个单位时,预报变量 平均增加 0.5
单位;
④对于两个分类变量 与 ,它们的随机变量 的观测值 越小,“ 与 有关系”的把握程度
越大.
其中不正确命题的个数是(
A1B2C3D4
5.下列说法错误的是(
A.线性回归直线
^
y=
^
b x+
^
a
一定过样本点中心
B.在回归分析中, 0.91 的模型比 0.88 的模型拟合的效果好
C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高
D.在线性回归分析中,相关系数 r的值越大,变量间的相关性越强
针对练习二 回归分析
6.下表所示是我国 2015 年至 2021 年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨).
年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
处理量 (亿吨) 1.8 1.97 2.1 2.26 2.4 2.55 2.69
(1)由数据可知,可用线性回归模型拟合 yt的关系,请用相关系数加以说明;
(2)建立 y关于 t的回归方程(系数精确到 0.01),并预测 2023 年我国生活垃圾无害化处理量.
附: , .相关系数
;回归方程
^
y=
^
a+
^
b t
中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:
^
a=y
^
b t
.
7.据贵州省气候中心报,2021 6月上旬,我省降水量在 15.2-170.3mm 之间,毕节市局地、
遵义市北部、铜仁市局地和黔东南州东南部不足 50mm,其余均在 50mmm 以上,局地超过
100mm.若我省某地区 2021 年端午节前后 3天,每一天下雨的概率均为 .通过模拟实验的方
法来估计该地区这 3天中恰好有 2天下雨的概率,利用计算机或计算器可以产生 09之间取整
数值的随机数 ( ,且 )表示是否下雨:当 时表示该地区下雨,当
时,表示该地区不下雨.因为是 3天,所以每三个随机数作为一组,从随机数表中随机
取得 20 组数如下:
332714740945593468491272073445
992772951431169332435027898719
1)求出 k的值,使得该地区每一天下雨的概率均为 ;并根据上述 20 组随机数估计该地区
3天中恰好有 2天下雨的概率;
22016 年到 2020 年该地区端午节当天降雨量(单位:mm)如表:
时间
2016
2017
2018
2019
2020
年份 12345
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