《高考数学一轮复习讲练测(新高考·浙江)》专题2.2 函数的单调性与值域 (讲)原卷版
2022 年高考数学一轮复习讲练测(新高考·浙江)
第一章 函数
专题 2.2 函数的单调性与值域(讲)
【考试要求】
1.理解函数的单调性,会判断函数的单调性.
2.理解函数的最大(小)值的含义,会求函数的最大(小)值.
【高考预测】
以基本初等函数为载体,考查函数单调性的判定、函数单调区间的确定、函数单调性的应用(解不等式、
确定参数的取值范围、比较函数值大小)、研究函数的最值等,常与奇偶性结合,有时与导数综合考查.
【知识与素养】
知识点 1.函数的单调性
(1).增函数:若对于定义域 内的某个区间 上的任意两个自变量 、 ,当 时,都有
,那么就说函数 在区间 上是增函数;
(2)减函数:若对于定义域 内的某个区间 上的任意两个自变量 、 ,当 时,都有
,那么就说函数 在区间 上是减函数.
【典例 1】(2019·北京高考真题(文))下列函数中,在区间(0,+ )上单调递增的是( )
A. B.
y
= C. D.
【规律方法】
复合函数单调性的确定方法:若两个简单函数的单调性相同,则这两个函数的复合函数为增函数;若两个
简单函数的单调性相反,则这两个函数的复合函数为减函数.简称“同增异减”.
知识点 2.函数的最值
1.最大值:一般地,设函数 的定义域为 ,如果存在实数 满足:
(1)对于任意的 ,都有 ;
(2)存在 ,使得 .
I
D D I
1
x
2
x
1 2
x x
1 2
f x f x
f x
D
I
D D I
1
x
2
x
1 2
x x
1 2
f x f x
f x
D
y f x
I
M
x I
f x M
0
x I
0
f x M
那么,我们称 是函数 的最大值.
2.最小值:一般地,设函数 的定义域为 ,如果存在实数 满足:
(1)对于任意的 ,都有 ;
(2)存在 ,使得 .
那么,我们称 是函数 的最小值.
【典例 2】已知
a>0
,函数
f(x)=
|
x2+
|
x−a
|
−3
|
在区间
[−1,1]
上的最大值是 2,则
a=¿
__________.
【总结提升】
求函数最值(值域)的常见方法:
1.单调性法: 利用函数的单调性:若 是 上的单调增(减)函数,则 , 分别是 在区
间 上取得最小(大)值,最大(小)值.
2.图象法:对于由基本初等函数图象变化而来的函数,通过观察函数图象的最高点或最低点确定函数的最
值.
3. 利用配方法:形如 型,用此 种方法,注意自变量 x 的范围.
4.利用三角函数的有界性,如 .
5.利用“分离常数”法:形如 y= 或 ( 至少有一个不为零)的函数,求其值域可
用此法.
6.利用换元法:形如 型,可用此法求其值域.
7.利用基本不等式法:
8.导数法:利用导数与函数的连续性求图复杂函数的极值和最值, 然后求出值域
9.求分段函数的最值时,应根据所给自变量值的大小选择相应的解析式求解,有时每段交替使用求值.若
给出函数值或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围,应根据每一段的解析式分别求解,但要注意
M
y f x
y f x
I
m
x I
f x m
0
x I
0
f x m
m
y f x
)(xf ],[ ba )(af
)(bf
)(xf
],[ ba
2
( 0)y ax bx c a
sin [ 1,1],x
cos [ 1,1]x
ax b
cx d
2
ax bx e
ycx d
ca,
y ax b cx d
检验所求自变量值域范围是否符合相应段的自变量的取值范围.
10.由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部
分剔除.
【重点难点突破】
考点 1 单调性的判定和证明
例1. (2020·浙江省富阳中学高三三模)函数 (其中 m R)的图像不可能是( )
A.B.
C.D.
【总结提升】
掌握确定函数单调性(区间)的 3 种常用方法
(1)定义法:一般步骤为设元→作差→变形→判断符号→得出结论.其关键是作差变形,为了便于判断差
的符号,通常将差变成因式连乘(除)或平方和的形式,再结合变量的范围、假定的两个自变量的大小关系
及不等式的性质进行判断.
(2)图象法:如果
f
(
x
)是以图象形式给出的,或者
f
(
x
)的图象易作出,则可由图象的直观性确定它的单调
性.
(3)导数法:利用导数取值的正负确定函数的单调性.
【变式探究】
(2019·贵州高三高考模拟(文))关于函数
f
(
x
)
=
|
x−1
|
−1
的下列结论,错误的是( )
A.图像关于
x=1
对称
B.最小值为
−1
C.图像关于点
(
1,−1
)
对称
D.在
(
−∞ , 0
]
上单调递减
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