《高考数学(理)选考与统计部分二轮专项提升》专题02统计初步(原卷版)

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2020 年数学(理)选考与统计部分二轮专项提升》
专题 02 统计初步
一、 高考题型特点:
这部分属于高考必考内容,以客观题为主,难度中等偏下
二、重难点:
1.三种抽样方法的共同点都是等概率抽样,即抽样过程中每个个体被抽到的概率相等,体现了这三种抽样
方法的客观性和公平性.若样本容量为
n
,总体容量为
N
,每个个体被抽到的概率是.
2.系统抽样抽取的个体编号从小到大成等差数列.
3.分层抽样适用于总体由差异明显的几部分组成的情况;分层后,在每一层抽样时可采用简单随机抽样或
系统抽样.
4.用样本估计总体是统计的基本思想.
用样本频率分布来估计总体分布的重点是频率分布表和频率分布直方图的绘制及用样本频率分布估计总体
分布;难点是频率分布表和频率分布直方图的理解及应用.
5.(1)众数、中位数及平均数都是描述一组数据集中趋势的量,平均数是最重要的量,与每个样本数据有
关,这是中位数、众数所不具有的性质.
(2)标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小.标准差、方差越大,数据的离散程度就越大.
6.茎叶图、频率分布表和频率分布直方图都可直观描述样本数据的分布规律.
三、 易错注意点:
1.简单随机抽样中易忽视样本是从总体中逐个抽取,是不放回抽样.
2.系统抽样中,易忽视抽取的样本数也就是分段的段数,当不是整数时,注意剔除,剔除的个体是随机的.
3.分层抽样中,易忽视每层抽取的个体的比例是相同的.
4.在使用茎叶图时,一定要注意看清楚所有的样本数据,弄清楚这个图中的数字特点,不要漏掉了数据,
也不要混淆茎叶图中茎与叶的含义.
5.直方图与条形图不要搞混
频率分布直方图的纵坐标为频率/组距,每一个小长方形的面积表示样本个体落在该区间内的频率;条形
图的纵坐标为频数或频率,把直方图视为条形图是常见的错误.
四、典型例题:
例 1.(2019 全国 II 理 5)演讲比赛共有 9 位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从
9 个原始评分中去掉 1 个最高分、1 个最低分,得到 7 个有效评分.7 个有效评分与 9 个原始评分相比,不变
的数字特征是( )
A.中位数 B.平均数
C.方差 D.极差
例 2.(2019 全国 II 理 13)国高铁发展迅速技术先进.统计,在经停的高中,有 10 个
点率为 0.97,有 20 个车次点率为 0.98,有 10 个车次点率为 0.99,则经停
车次的平均点率的估计__________.
例 3.(2019 全国 III 理 17)为了解乙两种离在小体内的残留程度,进行如试验200
随机分成 A、B 组,每组 100 中 A 组小服甲子溶液,B 组小服乙子溶液,每组小
溶液体积相同、摩尔浓度相同.过一段时间后用某种学方法测算残留在小体内离
比.试验数据分别得到下直方图:
C
事件“乙子残留在体内的分比不低于 5.5据直方图得到
P
C
)的估计为 0.70.
(1)求乙子残留百分比直方图中
a
b
(2)分别估计子残留百分比的平均(同一组中的数据用该组区间的中点表).
例 4.(201)一年新农村建设经济收入增加了一.为好地
了解该农村经济收入情况,统计了该新农村建设前农村经济收入构成比例,得到
所示的图:
下面结论中不正确的是(  )
A.新农村建设后,种植收入减少
B.新农村建设后,其他收入增加了一
C.新农村建设后,养殖收入增加了一
D.新农村建设后,养殖收入产业收入的总和过了经济收入的一
例 5.(201)某公大量同年段客对其服务的评大差异 .为了解客
,该公备进行抽样,可的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,
的抽样方法是________.
例 6.(2017·)
n
验田.
n
(
kg)分别为
x
1
x
2
xn
,下面给出的标中可以用来评估这种农作物亩产定程度的是(  )
A.
x
1
x
2
xn
的平均数 B.
x
1
x
2
xn
的标准差
C.
x
1
x
2
xn
的最大 D.
x
1
x
2
xn
的中位数
7. (2017·江苏卷)某工厂生产甲四种不同型号的产品分别为 200,400,300,100
,为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以所有的产品中抽取 60 件进行检验应从种型号的
产品中抽取________件.
强化提升训练
1.已知某赛季甲乙两名篮球运比赛得分的茎叶图图所示,(  )
A.甲篮球运比赛得分更稳定,中位数为 26
B.甲篮球运比赛得分更稳定,中位数为 27
C.乙篮球运比赛得分更稳定,中位数为 31
D.乙篮球运比赛得分更稳定,中位数为 36
2.已知区中小学生人数和视情况分别 1 和图 2 所示.为了了解该区中小学视形成原
用分层抽样的方法抽取 2%的学生进行调查样本容量和抽取的高中生近数分别为(  )
图 1           图 2
A.100,20 B.200,20
C.200,10 D.100,10
3.(2019·青岛)调查构对某高科技行业进行调查统计,得到该业者分布饼状图、从
行业岗位分布条形图,图所示.
给出下列三种法:科技行业业人员中学博士科技行业中从事技术岗
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