第29讲 化学综合实验（讲）-2023年高考化学一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）

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第29 讲 化学综合实验
目录
第一部分：网络构建（总览全局）
第二部分：知识点精准记忆
第三部分：典型例题剖析
高频考点 1 考查气体的制备的装置及试剂的选择
高频考点 2 考查有机物的制备
高频考点 3 考查物质制备型实验方案的设计
高频考点 4 考查定量测定型实验方案的设计
高频考点 5 考查探究型实验方案的设计
高频考点 6 考查化学实验方案的评价
正文
第一部分：网络构建（总览全局）
第二部分：知识点精准记忆
知识点一　无机制备
1．气体物质制备流程
2．气体发生装置
(1)设计原则：根据制备原理、反应物状态和反应所需条件、制取气体的量等因素来设计反应装置。
(2)基本类型
装置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项
固、固
加热型
O2、NH3等
①试管要干燥；
②试管口略低于试管底；
③加热时先均匀加热再固定加强热
固、液加
热或液、
液加热型
Cl2、HCl 等
①烧瓶加热时要隔石棉网
②反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片(或沸
石)
固、液不
加热或
液、液不
加热型
H2、CO2、SO2
、NO、NO2等
①使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以
下；
②启普发生器只适用于块状固体和液体反应，且
气体不溶于水；
③使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液
体流速
3.气体的净化装置
(1)基本类型
装置
示意图
适用
范围
试剂与杂质气体反应，与主要气体不反应；装
置③用固体吸收还原性或氧化性杂质气体
杂质气体被冷却后变为液
体，主要气体不变为液体
(2)吸收剂的选择
选择吸收剂应根据被提纯气体的性质和杂质的性质而确定，一般情况如下：
①易溶于水的气体杂质可用水来吸收；
②酸性杂质可用碱性物质吸收；
③碱性杂质可用酸性物质吸收；
④水为杂质时，可用干燥剂来吸收；
⑤能与杂质发生反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可作为吸收剂。
4．尾气处理装置的选择
a用于吸收溶解或反应速率不是很快的气体，如用 NaOH 溶液吸收 Cl2等。
b用于收集少量气体。
c、d用于吸收极易溶且溶解很快的气体，如 HCl、HBr、NH3等；其中 d吸收量少。
e用于处理难以吸收的可燃性气体，如 H2、CO 等。
5．涉气类制备实验先后顺序
(1)装配仪器时：先下后上，先左后右。
(2)加入试剂时：先固后液。
(3)实验开始时：先检查装置气密性，再加药品，后点酒精灯。
(4)净化气体时：一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无味的气体，最后除水蒸气。
(5)防倒吸实验：往往是最后停止加热或停止通气。
(6)防氧化实验：往往是最后停止通气。
6．实验条件的控制
(1)排气方法
为了防止空气中的成分氧气、CO2、水蒸气干扰实验，常用其他稳定的气体(如氮气)排尽装置中的空气；
有时也可充分利用反应产物气体(如：氨气、氯气、二氧化硫)等排尽装置中的空气。
(2)控制气体的流速及用量
①用分液漏斗控制液体滴加的速度和用量。
②观察气泡，控制气流速度，如图 1，可观察气泡得到 N2、H2的体积比约为1∶2的混合气。
③平衡气压如图 2，用长玻璃管平衡气压，防堵塞。
(3)压送液体
根据装置的密封性，让反应生成气体或消耗气体，产生压强差，将液体压入或倒流入另一反应容器。
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