专题10 碳和碳的氧化物- 决胜2023年中考化学一轮地毯式复习（全国通用）（解析版）

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专题 10 碳和碳的氧化物

一、碳单质

（一）碳单质的物理性质

1、金刚石是无色透明、正八面体形状的固体，自然界中最硬的物质，可用于制钻石、载玻璃、钻探机的

钻头等。

2、石墨是深灰色的有金属光泽面不透明的细鳞片状固体，最软的矿物之一，有导电性，润滑性。可用于

制铅笔芯、电池的电极、润滑剂等。

3、活性炭、木炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可以吸附有异味和颜色的物质。

（二）碳单质的化学性质

（1）、常温下稳定性强（古代字画能长久保存的原因）。

（2）可燃性：(O2充足)完全燃烧生成 CO2：C+O2CO2 ；（O2不足）不完全燃烧生成 CO：2C+O2

2CO。

（3）、还原性：C+2CuO

高温

2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业；现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，

石灰水变浑浊。3C+2Fe2O3

高温 4Fe+3CO2↑（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）

二、二氧化碳的制取

（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸。

（2）原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）装置：固液不加热，向上排空法，

（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；

⑤收集二氧化碳；⑥验满。º

（5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水且与水反应，不能用排水法。

（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。

（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。原理：Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O

（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中

知识梳理

的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便

于排净空气）。

（9）药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成

的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。②也不用浓盐酸是因为（浓盐酸易挥

发，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯）。

三、二氧化碳的性质

1、物理性质：无色、无味的气体，能溶于水，在一定压强和低温条件下变成白色块状或片状固体，称为

干冰（用途制冷剂、人工降雨、食物储运、制造舞台烟雾效果）。

2、化学性质：

与水反应：原理：CO2+H2O=H2CO3。生成的碳酸可以使紫色石蕊试液变红，不是二氧化碳使石蕊变红的。

与石灰水反应：原理：Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O。现象：石灰水变浑浊；用途：检验二氧化碳的存在。

③不燃烧、不支持燃烧（用途灭火）

四、一氧化碳

1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小（相对分子质量为28，所以不用排气法收集），难溶

于水（可用排水法收集）。

2、化学性质

（1）有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。

（2）可燃性：2CO+O22CO2（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）。

（3）还原性：CO+CuO

高温

Cu+CO2（置换反应）应用：冶金工业；现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色。

3CO+Fe2O3

高温 2Fe+3CO2（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊）。

1、【命题解读】

（1）气体的制取、检验与净化是中考实验探究题常考题型，主要考查常见气体二氧化碳、氧气（有

时也会拓展考查氢气和氨气等）的制备，并且常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中，常考题

型是实验探究题，有时也会以选择题的形式考查。

（2）二氧化碳的性质常以选择题和填空题的形式考查，考查的命题点有：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、

二氧化碳与石灰水反应、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中等，常以文字或图文结合的形式出现。

2、【解题技巧】

（1）气体制取

此类题难度较大，但是这部分知识规律性很强，掌握好制取气体的一般思路和方法，即可掌握好大半。希

望大家熟练掌握该部分的实验基础，在练习过程中研究其题型，探究解题方法，提高解题技巧。实验室制

取气体的一般思路：（1）确定制取气体的反应原理（即在什么条件下，如：常温、加热、催化剂等。） ,

选择什么药品，通过什么反应来制取气体。（2）确定制取气体的实验装置。（3）确定如何验证制得气体

就是需要的气体。

（2）制取气体的装置，选择的前提了解气体制备的原理，选择发生装置的依据：反应物的状态和反应条

件，反应物为固体，反应条件为加热，应选固固加热装置，反应物为固体和液体，常温下进行反应，则选

择固液不加热装置。收集装置的选择主要是气体的物理性质，包括气体的溶解性和密度等。

考点突破

分类讲练

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