第17课 燃烧和灭火-【暑假零起点】2022-2023学年九年级化学上册基础预学精品课程(沪教版)(原卷版)

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【暑假零起点】2022-2023 学年九年化学上册预学精品课程
第四章 认识化学变化
17 课 燃烧和灭火
【学习目标】
1.初步认识燃烧现象,知道物质燃烧的必须条件。
2.了解灭火的原理,学会常见的灭火方法。
3.能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。
4.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程。
【重点】
燃烧的条件和灭火的原理
【难点】
燃烧的条件的探究
一、燃烧是一种发光放热剧烈的化学反应。
二、燃烧必须同时满足三个条件:
(1)物质具有可燃性
(2)可燃物要与氧气接触;
(3)可燃物的温度要达到着火点
着火点:可燃物达到燃烧所需的最低温度 ,是可燃物本身的性质, 不会 (填会或不会)
随外界温度的改变而改变。
【实验一】红磷和白磷燃烧的比较
解释实验:(1)红磷不能燃烧的原因:可燃物燃烧需要一定温度,即达到着火点。白磷的
着火点为
40℃ 而红磷的着火点为
240℃ 热水的温度大
40℃ 而达不到
240℃ 因此
白磷燃烧而红磷不燃烧。
(2)铜片上白磷能燃烧,而水中白磷不能燃烧的原因可燃物燃烧需要氧气,铜片上的白
磷和空气(氧气)接触,而热水中的白磷不跟空气(氧气)接触,因此铜片上的白磷燃烧
而热水中的白磷不燃烧。
(3)向水中白磷通入空气(或氧气),白磷燃烧的原因:在热水中温度虽然达到白磷的着
火点,但没有氧气,白磷不能燃烧;当通入空气(或氧气)后,白磷跟氧气接触就燃烧起
来。
【实验二】烧不坏的手帕
解释实验原因水蒸发吸热,温度降低至手帕着火点以下。
对比分析下表中的三个小实验。
  实验操作 现象 解释
实验 1 分别将蘸有酒精的小棉花
球放到酒精灯上加热片刻
蘸酒精的棉花立即烧起来,
而蘸水的小棉花球不会燃烧
酒精具有可燃性,而水不具有
可燃性
实验 2 用透明的玻璃杯罩住燃烧的小
蜡烛,观察小蜡烛燃烧情况
蜡烛火焰逐渐变暗,最后熄
烧杯中氧气含量不断变小,最
后氧气被完全消耗
实验 3 将一根小木条一小块煤置于
同一酒精灯上加热
小木条很容易烧起来,而小
煤球很难燃烧起来
使小木条发生燃烧需要的温度
较低,而使小煤块燃烧需要的
温度比较高
三、灭火的原理
1.点燃几根蜡烛,分析灭火的方法及对应的原理
吹灭
冷却,将可燃物温度降到着火点以下
用水浇灭
减掉烛心: 将可燃物与火源隔离【将有火的这段烛芯减掉,下面的烛芯就烧不起来
了】
用大烧杯盖灭
将可燃物与空气隔离
用湿布扑灭
综上所述:灭火的方法有很多种,但原理有三个 (三个原理是于燃烧的三个条件的,
缺少任一条件燃烧就不能发生。)
(1)清除可燃物或使可燃物与火源隔离;
(2)使可燃物隔氧气(或燃性的物质);
(3)使可燃物的温度降到着火点以下。
2.根灭火的原理,灭火过程中可以用的方法有:
(1) 隔离可燃物。如森林置隔离,使森林中的木与燃烧隔离(原理);
(2)可燃物隔空气或氧气。如厨房油锅着火,盖上盖可以灭火(原理);
(3)用水使燃烧物冷却降温。如房屋时,喷射大量的水灭火(原理);
(4)向火场洒干冰(原理②③)。
3.灭火的灭火原理以及使用范围
本原利用 CO2比空、不燃烧燃烧性质灭火,灭喷射
CO2盖在燃着的可燃物表面,阻止可燃物与空气接触,而实现灭火。
 CO2
的。此灭火器主要用于扑灭棉布等燃烧起的火
 缩 CO2
外,可扑灭等燃烧发的火
 液态二氧化钢瓶内装着的被压缩液态二氧碳喷射出来变为气二氧化
灭火灭火器主要用来扑灭图书档密仪的火。(使用液态
氧化灭火的时,一定要住灭火的木,以免冻伤。)
4.影响可燃物燃烧的因
(1)可燃物的性质 (2)氧气的度 (3)可燃物与氧气的接触面
5.进燃烧的方法
(1)大氧气的 (2)大可燃物与氧气的接触面
1将棉手帕放入 60%左右的酒精中湿,用坩埚钳夹住点燃,火焰熄灭后,棉手帕
。下关该实验的正确的是(  )
A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧
B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧
C.被酒精湿后,棉手帕的着火点高了
D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
2.有关如图实验的正确的是(  )
A.红磷会燃烧,生大量白
B.向水中白磷通氧气,白磷会燃烧
C.热水的作用提供热量
D.可燃物温度达到着火点即可燃烧
3. 锅里由于过热着了火,离不熄灭,此时最(  )
A. 立即浇水 B. 把油泼C. 用盖火 D. 盖上
4灾救援离不化学知识,扑灭森林的有方法一是在大火蔓延路线前清
片隔离,大火会逐渐熄灭。灭火方法的原理是(  )
A.氧气 B.隔离可燃物
C.降低温度至着火点以下 D.以上
5.“纸锅”如图)是用纸张代替金属材料做器盛汤料,当酒精燃烧时纸张
会燃烧对此现象,下解释理的是( )
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