第08讲 自然界中的水-【暑假自学课】2022年新九年级化学暑假精品课（沪教版）（解析版）

3.0 cande 2025-05-15 16 4 500.91KB 11 页 3知币
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第08 讲 自然界中的水
【学习目标】
1．认识水的组成。
2．了解水净化的基本方法。
【基础知识】
一、水的组成
1. 水的电解实验
（1）现象：两电极都有气泡产生，负极产生气体与正极产生气体体积比约为 2:1 。
（2）气体检验：
①正极产生的气体：用带火星的木条检验，若木条复燃，证明是氧气；
②负极产生的气体：用燃着的木条检验，若气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
（3）结论：
①水通电分解能产生氢气和氧气。其反应表达式为 H2O H2 +O 2 。
②水是由氢元素和氧元素组成的。
（4）注意事项：
①电解水所用电源为直流电；
②电解水时，向水中加入少量 NaOH 溶液或稀硫酸的目的是增强水的导电性。
2. 氢气的性质
（1）物理性质：
①在通常状况下氢气是无色、无味的气体。
②密度最小的气体。
③难溶于水。
（2）化学性质：可燃性
①现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，罩在火焰上的干冷的烧杯内壁有
水雾生成。
②结论：H2+O2H2O。
二、水的净化
1．硬水与软水
（1）定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
（2）鉴别方法：加入等量的肥皂水，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，泡沫较多、浮渣较少的是软水。
（3）硬水软化的方法：实验室——蒸馏、生活中——煮沸
（4）使用硬水的危害：
①浪费肥皂，洗不干净衣服。
②锅炉容易结成水垢，浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
③长期饮用硬水对人体健康不利。
2．过滤
（1）适用范围：用于分离不溶于液体的固体物质与液体
（2）仪器和用品：玻璃仪器（烧杯、玻璃棒、漏斗）、 铁架台、用品（滤纸）
（3）操作注意事项：“一贴二低三靠”
（4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有：承接滤液的烧杯不干净；倾倒液体时液面高于滤纸边
缘；滤纸破损。
（5）过滤后仍然浑浊的处理方法，清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。
3. 自来水的净化
（1）步骤：取水→加絮凝剂（明矾）沉淀→过滤→吸附→消毒→配水
（2）净水方法：
①加絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中悬浮 杂质而沉降 。
②活性炭的作用是吸附水中 色素 和异味 ，发生的是物理变化。
③自来水消毒常用氯气、漂白粉等，发生的是化学变化。
三、水资源的综合利用
1. 水资源概况
（1）地球表面 71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%。
（2）海水中含量最多的物质是 H2O，最多的金属元素是 Na，最多的元素是 O。
2. 爱护水资源的途径
（1）节约用水：
①工业中应用新技术新工艺循环使用；
②农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；
③生活中提倡一水多用，使用节水型器具。
（2）防治水污染：
①工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放；
②农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；
③生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。
【考点剖析】
考点一：电解水实验
例1．电解水实验如图，下列说法不正确的是（　　）
A．试管1中得到 H2
B．水由 H2、O2构成
C．水发生了分解反应
D．水由氢、氧元素组成
【答案】B
【解析】A、电解水正氧负氢，氢二氧一，试管1气体多中得到 H2，A正确；
B、水由水分子构成，B错误；
C、电解水生成氢气和氧气，一变多，发生分解反应，C正确；
D、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成，D正确。
故选：B。
考点二：水的净化
例2．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（　
　）
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
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