第1单元 开启化学之门 知识清单与中考解析（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年九年化学上册同步精品讲义（沪教版 ）

3.0 cande 2025-05-15 28 4 982.28KB 12 页 3知币
侵权投诉
第 1 单元 知识清单与中考解析
第一节 化学给我们带来什么
一、化学帮助我们正确认识物质
实验：加热碳酸氢铵
[实验过程]取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿或试管中，并放在酒精灯上加热
[实验现象]
蒸发皿：白色 固体逐渐减少，有刺激性气味的气体生成 。
试管：白色 固体逐渐减少，试管口有水珠，有刺激性气味的气体生成 ， 澄清石灰水变浑
浊。
特别注意：必须有澄清石灰水存在的情况下，才能说澄清石灰水变浑浊。
[实验结论]碳酸氢铵受热 易 分解。
[保存注意事项]密封保存于阴凉干燥之处，以防受热分解
[文字表达式]碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳
NH4HCO3 NH3 H2OŽ CO2
二、化学指导人类合理利用资源
1、氮气的物理性质：无色、无味的气体，不溶于水。沸点低。
氮气的化学性质：常温下难与物质发生反应。但在高温条件下能与其他物质反应。
用途：a.用作灯泡的填充气（主要是白炽灯内填充氮气，如果灯泡中含有空气，则钨丝容
易被氧化而烧断）
b.液氮(液态的氮气)用于医疗手术（冷冻细胞）
c.用作粮食和瓜果的保护气（氧气含量少，减缓呼吸作用，保持新鲜）
d.用于制氨气(在一定条件下，可用氮气和氢气作原料制得氨气，氨气可用于生产氮肥)
2、铁的锈蚀实验
钢铁的使用十分普遍，但世界上每年有将近总产量的十分之一的钢铁因锈蚀而损失。
[实验步骤]取一块废旧铁丝网，剪成小片，砂纸打磨铁丝表面后，放入锥形瓶，如图，在
锥形瓶中加入 3～4 mL 浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨
水的水中
[实验现象]铁丝网表面有少量 红棕色物质 出现，烧杯中的红墨水 沿导管上升一段距离，形
成一段红色水柱
[解释原因]红棕色物质是铁锈，铁生锈消耗了 氧气 ，使锥形瓶内的气压 减小 ，红墨水倒吸
入导管中
[应用]日常生活中，使用铁制品时应注意 保持干燥 ，不能长时间盛放食盐水等 。
三、促进科学技术的发展
（1）我国古代化学工艺：青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明和瓷器的烧制举世
闻名。
（2）近、现代：
现代新型材料：光导纤维、半导体材料、钛合金等。
研制新药物：青霉素等
第二节 化学研究些什么
一、化学研究物质的性质与变化
1. 蜡烛燃烧实验：
（1）观察蜡烛火焰：火焰分三层，外层最明亮，内层最暗，烛芯周围的固态石蜡熔化。说
明外焰温度最高，焰心温度最低
（2）在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察现象：烧杯内壁有水雾，说明燃烧有水生
成
（3）向上述小烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象：澄清石灰水变浑浊，说明燃
烧有二氧化碳生成
（4）取一小段粗玻璃管，将一端置于火焰中，观察现象：玻璃管口上端有白烟冒出，火焰
中有石蜡蒸气
（5）吹灭蜡烛，观察现象：吹灭瞬间，看到一缕白烟，熄灭后，白烟是石蜡蒸气遇冷凝固
成的固体小颗粒
2.物理变化与化学变化：
（1）物理变化是没有生成其它物质的变化，只是形状、状态或体积等改变。比如：酒精挥
发、玻璃破碎，冰融化和水结冰等。
注意：扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、活
性炭吸附等都是物理变化，生石灰在空气中变为粉末，从表面看是发生了形状变化，但实
质上变成了熟石灰，生成了新物质，所以不属于物理变化，而是化学变化。
（2）化学变化是生成其它物质的变化，也叫化学反应。如：青铜器的制造、铁的冶炼与应
用、火药的发明和瓷器的烧制、酿酒、造醋、光合作用、物质燃烧和金属生锈等。
（3）化学变化的基本特征是有其它物质生成，在这个过程中常伴随着一些现象，如发光、
发热、变色、放出气体和生成沉淀等。许多事实表明，化学变化还伴随着能量的吸收和释
放
（4）化学变化和物理变化的联系：两者常常同时发生，化学变化过程中，会同时发生物理
变化。如蜡烛燃烧过程中，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；同时石蜡燃烧过
程中伴随石蜡熔化为液态，属于物理变化。
【注】a.原子弹爆炸、核反应堆发电等既不是物理变化，也不是化学变化，它们属于核物
理变化。
b.爆炸可能是物理变化，也可能是化学变化。如轮胎“爆胎”、蒸汽锅炉因压力过大而发
生的爆炸，这些过程中无新物质生成，发生的是物理变化；而火药爆炸、瓦斯爆炸，这些
变化过程中生成了新物质，发生的是化学变化。
3．物理性质和化学性质
（1）物理性质是指不需要发生化学变化就表现出的性质。物理性质包括两个方面：一个是
在物理变化中表现出来的性质，如：挥发性、溶解性和吸附性等。另一个是不需要任何变
化就具有的性质，如：颜色、气味、状态、熔点、沸点和密度等。
（2）化学性质是在化学变化中表现出的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性和酸
碱性、稳定性、腐蚀性、毒性、能与其他物质反应等。
（3）性质和变化的区别：性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据；而
变化是只一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。一般描述物质
性质如“可、易、会、能”等表示具有能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是化学 性质 ；而
“镁条燃烧”则是化学 变化 。
（4）性质和用途之间的关系，即性质决定用途，用途反映性质；
性质与结构之间的关系：即物质的结构决定着物质的性质，性质是结构的反映和体现。
二、化学研究物质的组成和结构
1. 空气中氧气体积分数的测定实验
（1）原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器的氧气，生成五氧化二磷固体，使密闭容器内压强
减小，大气压将水压向容器，进入容器水的体积为消耗氧气的体积。
（2）反应的文字表达式：磷 + 氧气
点燃
→
五氧化二磷 。
符号表达式：P + O2
点燃
→
P2O5
（3）装置
第1单元 开启化学之门 知识清单与中考解析（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年九年化学上册同步精品讲义（沪教版 ）.docx

共12页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：cande 分类：初中 价格：3知币 属性：12 页 大小：982.28KB 格式：DOCX 时间：2025-05-15

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 12
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注