2022年山东省临沂市莒南县九年级一模化学试题

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莒南县 2022 年九年级一模化学试题
一．选择题（每小题 2分，共 36 分）
1．关于铁的变化有：①铁丝弯曲，②铁钉生锈，③铁水
铸锅，④铁丝燃烧，其中涉及化学变化的是（　　）
A．①③ B．②③ C．②④ D．③
④
2．下列用品中，主要由合成材料制成的是（　　）
A．纯棉内衣 B．塑料笔筒 C．不锈钢刀 D．蚕丝
被
3．取少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能形成溶
液的是（　　）
A．食盐 B．小苏打 C．花生油 D．味精
4．全硼富勒烯团簇（B40）的分子结构像中国红灯笼（如
图）。B40 属于（　　）
A．单质
B．氧化物
C．酸
D．盐
5．下列关于物质用途的说法中，正确的是（　　）
A．用碳酸氢钠作食品干燥剂
B．用熟石灰制农药
C．用亚硝酸钠烹饪食物
D．用氢氧化钠改良酸性土壤
6．化学既需要“见微知著”，又需要“见著知微”。下列
分析不合理的是（　　）
选项 宏观现象辨识 微观原因探析
A墙内开花墙外香 分子在不停地运动
B冰融化后体积变小 分子间间隔可以改变
C很多果汁有酸味 这些果汁中含有氢离子
DC60 与C18 不是同种物质 分子是保持物质性质的
最小粒子
7．动手实验是学习化学的必要途径，如图所示的实验操作
中，正确的是（　　）
8．下列关于 H2、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是（
）
A．均含有 2个氢原子 B．均含有 2个氢离子
C．均含有 1个氢分子 D．均含有氢元素
9．下列符合“安全、健康、绿色、舒适”的生产生活理念
的是（　　）
A．煤气泄漏，开灯检查 B．明矾净水，杀菌消毒
C．植树造林，防沙降尘 D．焚烧秸秆，增肥环保
10．下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是
A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味
B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．软水和硬水：加入肥皂水，振荡
D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
11．“天问一号”负责执行中国第一次自主火星探测任务，
火星拥有丰富的金属矿物和二氧化碳等资源。火星低层
大气的主要成分如表：
气体成分 CO2N2Ar O2其他
体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理
的是
A．将CO2转化为O2，提高 O2含量
B．将CO2分解转化为N2，提高 N2含量
C．寻找水的存在和开发水循环技术
D．利用火星上的金属矿物冶炼金属
12．科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其
表面发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是
A．催化剂的化学性质在反应前后没有发生变化
B．生成物 的化学式是CH4O
C．两种反应物的质量比为 3：4
D．两种生成物的分子个数比为 2：3
13．高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上炼镍的
原理之一是：C+2NiO 2Ni+CO2↑。下列说法不
正确的是（　　）
A．含镍不锈钢的硬度小于纯铁
B．火法炼镍的反应是置换反应
C．含镍不锈钢属于一种铁合金
D．火法炼镍的反应中Ni 元素化合价降低了
14．类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推正确的
是
A．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含
有氧元素
B．分子不带电，所以不带电的粒子都是分子
C．溶液是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物
质就是溶液
D．单质中只有一种元素，所以只含一种元素的物质是单
质15.如图为氮元素的部分化合价、物质类别二维图。下列
说 法错误的是（　　）
A．a点物质在空气中体积分数最高
B．b点物质属于大气污染物
C．c点物质的名称为硝酸
D．d点物质可能是复合肥料
16．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中 X、Y
表示相 应 转 化 中 的其 他 反 应 物 。下 列 说 法 错 误 的 是 （
　）
A．反应①不属于分解反应
B．打开碳酸饮料瓶盖时发生反应②
C．X可以是单质或氧化物
D．反应物Y可以用来检验 CO2
17．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取
铜的方法，其主要生产流程如图所示。下列解释合理的
是
A．①通过蒸发溶剂可获得晶体
B．②是通过复分解反应获得铜
C．③所得硫酸铜溶液一定是饱和的
D．④说明铁元素变成了铜元素
18．某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等
量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二
氧化碳浓度随时间变化曲线如图所示。选取 CO2的浓度
从0～8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是
A．对比①③，温度越高，反应速率越快
B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢
C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快
D．对比①②③④，④的反应速率最慢
二．填空题（化学式每空2分，其余每空1分）
19.（6分）能源改变生活。
①太阳能热水器的集热器主要材料是铜，利用铜的
性。
②风能属于 　 　（填“可”或“不可”）再生能源。
沼气的主要成分属于 　 　（填“无机物”或“有机
物”）。该物质在空气中燃烧的化学方程式：
③除图中所示能源外，再写一种新能源 　 　。
20.（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心
素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学
科的重要思维方式。
（1）如图 1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微
粒是否属于同种元素？　 　（填“是”或“否”）
依据是 　 　。
（2）如图 2是元素周期表的部分内容和铝原子结构示
意图，据图判断下列说法正确的有 　 　 　（填字
母）。
A．表中元素都是金属元素
B．铝的相对原子质量是 26.98g
C．锗原子中质子数等于中子数
D．铝原子最外层3个电子能量最高
21．（6分）防疫情，测体温。体温测量仪功不可没。
（1）传统型﹣﹣体温计。含汞体温计将在2026 年起全面
禁止生产，因为汞是人体中的 　 　（选填“必需”
或“有害”）元素。汞的元素符号是 　 　。
（2）方便型﹣﹣额温枪。某种额温枪的红外温度传感器所
用材料含有钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）
的化合价 为 +1 价，则 钽 元素（Ta ）的化合价 为
价。在惰性气氛中制取钽的原理为：
5Na+K2TaF7Ta+2KF+5R ，则R的化学式 为
。
（3）快捷型﹣﹣红外热成像测温仪。该测温仪可实现远距
离、多目标、非接触式测温，可用于快速筛查人群中
的高温个体。
①该测温仪还可用于 　 　。（填序号）
A.测量物质溶解时的温度变化
B.分析白马河水质
C. 检测室内甲醛含量是否超标
②该测温仪外壳的塑料一经加工成型，受热不再熔化，
是热 性塑料。
22．（4分）回答下列问题：
（1）水果和蔬菜富含的营养素是 ，该营养素
可以起到调节新陈代谢等作用。
（2） 钢 铁 在 空气 中 锈 蚀， 实 际上是 铁 跟空气 中 的
共同作用的结果。使用稀盐酸可以去除铁锈，反应的化学
方程 式 为
。
23．（5分）中国力争在2060 年前实现碳中和（二氧化碳
的排放与吸收平衡，实现“零排放”），保护环境，实
现碳中和通常可采取如下措施：
（1）碳减排：自然界中CO2的来源有 　 　（任写一
点）
（2）“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。
用NaOH 溶液喷淋“捕捉”空气中的 CO2，可达到消耗
CO2的目的，写出该反应的化学方程式 ：
　
（3）若CO2能合理利用，将会是一种重要的原料。
CO2可用于食品保鲜，实验测得气体中的 CO2体积分数
与溶液 pH 的关系如图所示。气体中 CO2体积分数增大
时，造成图示变化的主要原因是溶液中 　 　的浓度
增大（填化学式）。
（4）“低碳生活”是一种态度，也是一种生活理念，请你
写出一条生活中践行“低碳”生活的一种做法：
24．（4分）甲、乙两位同学分别利用下面装置研究可燃
物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为 240℃。
甲同学：挤压滴管 1，一段时间后，加热燃烧管至 260℃以
上，白磷和红磷均不燃烧。
乙同学：微热燃烧管至 a℃，一段时间后，挤压滴管 2，白
磷迅速燃烧，而红磷不燃烧。
（1）甲同学挤压滴管 1所发生反应的化学方程式：
　 　。
（2）从燃烧条件角度分析，甲同学实验中白磷和红磷均不
燃烧的原因是 　 　。
（3）乙同学实验能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，
则a应选择 　 　（填字母序号）。
A.25℃ B.80℃ C.260℃
25.（4分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶
水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，按要求填空：
①t1℃时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度的大小关系
是　 　；
②t2℃时，将乙溶液的状态由N点变为M点，方法是
（填一种方法即可）
③t3℃时，将50g 物质甲放入到50g 水中，充分溶解后所
得溶液的质量为　 　 g；
④当甲中混有少量的乙，提纯甲的方法是
（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）
26.（4分）为探究Fe、Cu、Mn 三种金属的活动性，进
行了如图所示的实验。
①C中可观察到明显的现象，则反应的化学方程式为
　 　
（生成物中锰元素显+2 价）。
②通过以上实验，判断三种金属的活动性由强到弱的
顺序是 　 　 。
③实验 A D﹣中，不需要做的实验是 　 　（填序
号）。
27.（4分）如下图是氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的图示，
回答问题：
①写出图Ⅰ反应的化学方程式：
　 　 。
②结合图Ⅱ的微观图示，判断图Ⅲ中①代表 　 　
（用化学符号表示）若要验证反应后溶液中稀盐酸有剩
余，下列操作可行的是 　 　（填字母）。
A．取样，加入CuO 粉末
B．取样，滴加NaOH 溶液
C．取样，加入CaCO3粉末
D．取样，滴加AgNO3溶液
三．实验探究题（化学式每空2分，其余每空1分）
28.（5分）如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求
回答问题。
（1）选用 A装置制取氧气的化学方程式为：
　 　
（2）若用C装置收集二氧化碳，气体应从 　 　（填
“a”或“b”）管进入；
（3） 制 气 体 时， 用 B装置代 替 D装置的优点是
；
（4）实验时将 D和E装置组合，可制取的气体有氧气
和 　 　（填化学式）。
29.（7分）碳酸钙是初中阶段化学学习中的常见物质，某
化学兴趣小组围绕此物质展开探究。
相关信息：一定体积的溶液中，离子数目越多，其离子
浓度越大；电导率传感器用于测定溶液的导电性强弱，
在其他条件相同下，溶液中离子浓度越大；溶液的电导
率越大。
【实验探究】在试管中加入少量碳酸钙粉末，加入2mL
水，振荡摇匀，制成碳酸钙悬浊液，滴加2滴酚酞试液，
酚酞试液变红。
（1）酚酞试液变红证明碳酸钙悬浊液显 　 　性。
（2）在相同实验条件下，用电导率传感器测得水的电
导率为 8.5，碳酸钙悬浊液电导率为 74。与水比较，碳
酸钙悬 浊 液 中 离 子 浓 度 较 　 　 （ 填“大”或
“小”），证明在碳酸钙悬浊液中有部分碳酸钙溶于水 ，
形成碳酸钙的 　 　（填“饱和”或“不饱和”）溶
液。
（3）小组继续探究碳酸钙悬浊液使酚酞试液变红的微
观原因，做了下面的对照实验：用 pH 传感器分别测得
在常温下五种混合体系的pH，如下表所示。
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