《溶液的形成》第1课时导学案(原卷版)-【上好课】2022-2023学年九年级化学下册同步备课系列(人教版)
课题 1 溶液的形成
第 1 课时 溶液
一、学习目标
1. 通过对实验现象的分析,认识溶解现象;
2. 知道溶液、溶剂、溶质的概念,并能判断出溶液中的溶质和溶剂;
3. 了解溶液在生产和生活中的重要作用。
二、学习重难点
重点:建立溶液的概念,并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点:对溶解过程的理解。
三、学习过程
【课前准备】
1. 回忆:将品红放在水中,品红逐渐消失,水变为 ,且品红在热水中比在冷水中
。分子总是在不断运动。
2. 红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐。买到食盐后,冬子便把食盐
装进了一个竹筒做的茶壶中,扮作上山砍柴人来到了关卡前,冬子一看,才知道提着竹筒是
过不了关卡的。于是他飞快地向河边跑去,不一会儿又回来了,并顺利地通过了关卡。
潘冬子怎样顺利的过了关卡?
【资料拓展】
在生活我们常常会发现一些有趣的现象。比如把蔗糖放入水中,一段时间后放入水中的
蔗糖消失不见了,而水从无味的液体变成了有甜味的液体。这是什么原因导致的呢?
这是因为蔗糖表面的分子在水分子的作用下,逐步向水里扩散,最终蔗糖分子均一的分
散到水分子中间,形成一种混合物。
【自主探究】
1. 一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的_______、_______的_______叫溶液。
2. 溶液是由_______和_______组成。能溶解其他物质的物质叫做_______。被溶解的物质叫做
_______。常见的溶剂有_______、_______、_______等。
3. 蔗糖溶液中,溶质是________,溶剂是________;氯化钠溶液中,溶质是________,溶剂
是________。
4. 溶液的特征是:______________、______________。
5. 蔗糖溶于水形成溶液后,很快就消失了,这是因为______________;食盐溶于水后形成的
溶液中存在着_______、_______等离子。
6. 溶质可以是固体,也可以是___________或___________。
【合作探究】
一、溶液
1. 结合课本内容(或视频)讨论:
(1)为什么蔗糖会“消失”在水中?
蔗糖表面的 在水分子的作用下,向水中运动扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中
间。
(2)为什么氯化钠会“消失”在水中?
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以 形式存在于水分子的中
间。
2. 思考:
(1)蔗糖颗粒为什么不见了?分子在 。
(2)想一想,这杯蔗糖水的上部、中部和下部,任一处,是否都一样甜?
蔗糖溶于水各部分的液体都具有了甜味,且甜的程度 。
(3)如果把得到的蔗糖水密封,保存一个月、一年、两年⋯⋯你猜测会不会从中析出食盐颗粒
来?蔗糖 从水中分离出来。
3. 归纳:
(1)溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里,形成 、 的 。
(2)溶液的基本特征: 、 。
4. 交流讨论:
(1)把溶液密封起来保存,在外界条件不改变的情况下,溶液会不会出现分层或沉淀呢?
(2)将泥土或食用油加入水中能形成溶液吗?
(3)水是溶液吗?
(4)溶液是否都是无色的?
【练一练】把少量生活中的物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )
A.面粉 B.牛奶 C.蔗糖 D.植物油
二、溶液的组成
1. 溶液的组成:_______和_______。
(1)溶质:________________________________________________________。
(2)溶剂:________________________________________________________。
注意:m(溶液)= m(溶质)+ m(溶剂),但是V(溶液)≠V(溶质)+V(溶剂)
(3)海水又苦又咸,是海水中溶解了许多物质,主要为 NaCl,此外还有MgCl2、MgSO4等。
海水中的溶剂是 ,溶质是 。
2. 实验探究 9-2:只有水才能做溶剂吗?水能溶解所有的物质吗?
实验 溶剂:各取(2~3mL) 溶质:各取1小粒现象
①水碘
②水高锰酸钾
③ 汽油 碘
④ 汽油 高锰酸钾
【小结】
a.对比实验①③或实验②④,影响溶解性的因素是___________;
b.对比实验①②或实验③④,影响溶解性的因素是___________;
c.同一种溶质在不同种溶剂中的溶解性___________。不同种溶质在同一种溶剂中的溶解性__
__________。物质的溶解能力与_______和_______的性质有关。
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