《溶解度》第1课时导学案（原卷版）-【上好课】2022-2023学年九年级化学下册同步备课系列（人教版）

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课题 2 溶解度
第 1 课时 饱和溶液
一、学习目标
1．通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。
2．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。
3．了解结晶现象及方法。
二、学习重难点
重点：1．判断饱和溶液、不饱和溶液。
2．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。
难点：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。
三、学习过程
【课前预习】
1. 饱和溶液
（1）一定__________下，__________的溶剂中，__________再溶解某溶质的溶液叫做这种溶
质的饱和溶液。
（2）一定__________下，__________的溶剂中，__________再溶解某溶质的溶液叫做这种溶
质的不饱和溶液。
（3）饱和溶液与不饱和溶液的转化方法
饱和溶液通过____________________可以变为不饱和溶液；
不饱和溶液通过____________________可以变为饱和溶液。
2. 结晶：溶质以__________的形式从饱和溶液中析出的过程叫做结晶。结晶包括__________
结晶和__________结晶。
【课堂引入】
我们知道，蔗糖或食盐很容易溶解在水中形成溶液。但是，它们能不能无限制地溶解在一定
量的水中呢？
【自主探究】
一、饱和溶液与不饱和溶液
仔细阅读课本（或观看视频：氯化钠在水中的溶解、硝酸钾在水中的溶解），完成学案。
（1）观看视频（氯化钠在水中的溶解），阅读课本，完成学案。
操作 向20mL 水中
加入 5gNaCl 搅拌 再加入 5gNaCl 搅拌 再加入 15mL 水搅拌
现象
结论
分析
（2）观看视频（硝酸钾在水中的溶解），阅读课本，完成学案。
操作 现象 结论
加入 5gKNO3搅拌
再加入 5gKNO3搅拌
加热
再加入 5gKNO3搅拌
冷却
（3）从以上两个实验可以得出的结论：
1. 固体不可能无限的溶解在水中；
2. 要使未溶的固体溶解，可采用 或 的方法；
3. 要使溶解的固体从溶液中析出，可采用 的方法。
（4）概念总结：在一定 下，在一定量的 里， 再溶解某种溶质的溶液，叫这
种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液的溶液，叫这种溶质的不饱和溶液。
【合作探究】
二、饱和溶液与不饱和溶液的理解
1. 概念理解：
（1）对饱和与不饱和溶液应明确前提条件：“一定量的 ”和“一定 ”，因为在
一定条件下它们互相转变。
（2）应明确溶质的种类：因为在一定温度下，一定量的溶剂里形成的某溶质的饱和溶液，不
能再溶解这种物质，但还能溶解 。
（3）饱和与不饱和溶液不是固定不变的，外界条件 ，溶液的饱和状态也会发生相应
的改变。
2. 判断溶液是否饱和的依据
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