《金属资源的利用和保护》第2课时导学案（原卷版）-【上好课】2022-2023学年九年级化学下册同步备课系列（人教版）
课题 3 金属资源的利用和保护
第 2 课时 金属资源的保护
一、学习目标
1. 了解金属锈蚀的原因和条件；
2. 知道防止金属锈蚀的措施和方法；
3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收废旧金属等金属资源保护的重要性。
二、学习重难点
重点：①铁锈蚀的条件及其防护；
②合理利用金属资源的意识。
难点：铁钉锈蚀条件及其防护措施的探究。
三、学习过程
【知识回顾】
1. 写出氧化铁的化学式（ ）；氧化铝( )。
2. 缓慢氧化的特点是进行很慢，不易察觉，缓慢氧化的例子很多，例如 、
食物的腐烂、 、农家肥的腐熟等。
3.铝制品耐腐蚀的原因是 ，用化学方程式表示为
。
【课堂引入】
人类社会为金属的腐蚀付出了巨大的代价。据不完全统计，世界各国每年因金属腐蚀所
造成的经济损失占国民生产总值的 2%～4%，全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过 7000 亿
美元，这是一个惊人的数字。
【自主探究】
1.铁生锈的条件：铁与空气中的__________、__________等发生化学反应。
2.铁锈的主要成分是__________。
3.防止铁制品锈蚀的建议：①保持铁制品表面洁净__________；②在铁制品表面涂一层保护
膜（__________、__________、__________等）；③改变铁的组织结构，制成__________，
如不锈钢。
4.保护金属资源的途径：（1）防止金属_____；（2）金属的__________；（3）有计划、合
理地开采矿物；（4）寻找金属的替代品。
【合作探究】
一、铁制品锈蚀的条件
1.实验探究：铁制品锈蚀的条件
操作 现象 分析 结论
试管Ⅰ：试管中放一铁
钉，注入蒸馏水，一半 在
水中，一半在空气中
试管Ⅱ：试
管中放一铁
钉，注入蒸
馏水至完全
浸没，并在水面上方滴几滴植物油
试管Ⅲ：试管
烘干，放一铁
钉，在试管口
放置棉花和干
燥剂，用橡皮塞塞紧试管口
2.交流与讨论：
①试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？
②铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
③为了使月饼保鲜，月饼包装盒中常常放入一小袋黑色铁粉，其主要作用是什么？
④比较吐鲁番和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是？说明理由。
3.结论：铁制品锈蚀的过程，是铁与空气中的 等发生化学反应的过程。
【练一练】下列实验中，铁片最容易发生锈蚀的是（ ）
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