专题10 诸子第十-2023年八年级寒假新名著《经典常谈》阅读+练习

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诸子第十

原文阅读（限时 30 分钟）

春秋末年，封建制度开始崩坏，贵族的统治权，渐渐维持不住。社会上的阶级，有了

紊乱的现象。到了战国，更看见农奴解放，商人抬头。这时候一切政治的、社会的、经济

的制度，都起了根本的变化。大家平等自由，形成了一个大解放的时代。在这个大变动当

中，一些才智之士，对于当前的情势，有种种的看法，有种种的主张；他们都想收拾那动

乱的局面，让它稳定下来。有些倾向于守旧的，便起来拥护旧文化、旧制度，向当世的君

主和一般人申述他们拥护的理由，给旧文化、旧制度找出理论上的根据。也有些人起来批

评或反对旧文化、旧制度；又有些人要修正那些，还有人要建立新文化、新制度来代替旧

的；还有人压根儿反对一切文化和制度。这些人也都根据他们自己的见解各说各的，都

“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为哲学。这是一个思想解放的

时代，也是一个思想发达的时代，在中国学术史里是稀有的。

诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国

之际，“士”成了有材能的人的通称。在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等

等，都在贵族手里，平民是没分的。那时有知识技能的专家，都由贵族专养专用，都是在

官的。到了贵族政治崩坏以后，贵族有的失了势，穷了，养不起自用的专家。这些专家失

了业，流落到民间，便卖他们的知识技能为生。凡有权有钱的都可以临时雇用他们；他们

起初还是伺候贵族的时候多，不过不限于一家贵族罢了。这样发展了一些自由职业；靠这

些自由职业为生的，渐渐形成了一个特殊阶级，便是“士农工商”的“士”。这些“士”

这些专家，后来居然开门授徒起来。徒弟多了，声势就大了，地位也高了。他们除掉执行

自己的职业之外，不免根据他们专门的知识技能，研究起当时的文化和制度来了。这就有

了种种看法和主张。各“思以其道易天下”[1]。诸子百家便是这样兴起的。

第一个开门授徒发扬光大那非农、非工、非商、非官的“士”的阶级的，是孔子。孔

子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己作了一个儒士；儒士

是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就

是“有教无类”[2]。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律

教他们读《诗》、《书》等名贵的古籍，并教他们礼、乐等功课。这些从前是只有贵族才

能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。他又带着学生，周游列国，说当世的君主

这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。他是旧文

化、旧制度的辩护人，以这种姿态创始了所谓儒家。所谓旧文化、旧制度，主要的是西周

的文化和制度，孔子相信是文王、周公创造的。继续文王、周公的事业，便是他给他自己

的使命。他自己说，“述而不作，信而好古”[3]；所述的，所信所好的，都是周代的文化

和制度。《诗》、《书》、《礼》、《乐》等是周文化的代表，所以他拿来作学生的必修

科目。这些原是共同的遗产，但后来各家都讲自己的新学说，不讲这些；讲这些的始终只

有“述而不作”的儒家。困此《诗》、《书》、《礼》、《乐》等便成为儒家的专有品了。

孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“人”，养成

为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，更

注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，这所谓“直”、

“仁”、“忠”、“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该作不该作

不必问有用无用；只重义，不计利。这样人才配去干政治，为国家服务。孔子的政治学说

是“正名主义”。他想着当时制度的崩坏，阶级的紊乱，都是名不正的缘故。君没有君道

臣没有臣道，父没有父道，子没有子道，实和名不能符合起来，天下自然乱了。救时之道

便是“君君，臣臣，父父，子子”[4]；正名定分，社会的秩序，封建的阶级便会恢复的。

他是给封建制度找了一个理论的根据。这个正名主义，又是从《春秋》和古史官的种种书

法归纳得来的。他所谓“述而不作”，其实是以述为作，就是理论化旧文化、旧制度，要

将那些维持下去。他对于中国文化的贡献，便在这里。

孔子以后，儒家还出了两位大师，孟子和荀子。孟子名轲，邹人；荀子名况，赵人。

这两位大师代表儒家的两派。他们也都拥护周代的文化和制度，但更进一步的加以理论化

和理想化。孟子说人性是善的。人都有恻隐心、羞恶心、辞让心、是非心；这便是仁、义

礼、智等善端，只要能够加以扩充，便成善人。这些善端，又总称为“不忍人之心”。圣

王本于“不忍人之心”，发为“不忍人之政”[5]，便是“仁政”、“王政”。一切政治的、

经济的制度都是为民设的，君也是为民设的——这却已经不是封建制度的精神了。和王政

相对的是霸政。霸主的种种制作设施，有时也似乎为民，其实不过是达到好名、好利、好

尊荣的手段罢了。荀子说人性是恶的。性是生之本然，里面不但没有善端，还有争夺放纵

等恶端。但是人有相当聪明才力，可以渐渐改善学好；积久了，习惯自然，再加上专一的

工夫，可以到圣人的地步。所以善是人为的。孟子反对功利，他却注重它。他论王霸的分

别，也从功利着眼。孟子注重圣王的道德，他却注重圣王的威权。他说生民之初，纵欲相

争，乱得一团糟，圣王建立社会国家，是为明分、息争的。礼是社会的秩序和规范，作用

便在明分；乐是调和情感的，作用便在息争。他这样从功利主义出发，给一切文化和制度

找到了理论的根据。

儒士多半是上层社会的失业流民；儒家所拥护的制度，所讲、所行的道德，也是上层

社会所讲、所行的。还有原业农工的下层失业流民，却多半成为武士。武士是以帮人打仗

为职业的专家。墨翟便出于武士。墨家的创始者墨翟，鲁国人，后来做到宋国的大夫，但

出身大概是很微贱的。“墨”原是作苦工的犯人的意思，大概是个浑名；“翟”是名字。

墨家本是贱者，也就不辞用那个浑名自称他们的学派。墨家是有团体组织的，他们的首领

叫作“巨子”；墨子大约就是第一任“巨子”。他们不但是打仗的专家，并且是制造战争

器械的专家。

但墨家和别的武士不同，他们是有主义的。他们虽以帮人打仗为生，却反对侵略的打

仗；他们只帮被侵略的弱小国家做防卫的工作。《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方

面，特意不讲。这是他们的“非攻”主义。他们说天下大害，在于人的互争；天下人都该

视人如己，互相帮助，不但利他，而且利己。这是“兼爱”主义。墨家注重功利，凡与国

家人民有利的事物，才认为有价值。国家人民，利在富庶；凡能使人民富庶的事物是有用

的，别的都是无益或有害。他们是平民的代言人，所以反对贵族的周代的文化和制度。他

们主张“节葬”、“短丧”、“节用”、“非乐”，都和儒家相反。他们说他们是以节俭

勤苦的夏禹为法的。他们又相信有上帝和鬼神，能够赏善罚恶；这也是下层社会的旧信仰

儒家和墨家其实都是守旧的；不过一个守原来上层社会的旧，一个守原来下层社会的旧罢

了。

压根儿反对一切文化和制度的是道家。道家出于隐士。孔子一生曾遇到好些“避世”

之士；他们着实讥评孔子。这些人都是有知识学问的。他们看见时世太乱，难以挽救，便

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