《七年级数学下册尖子生同步培优题典》专题9.9不等式(组)的新定义问题(重难点培优)(解析版)【人教版】
2021-2022 学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【人教版】
专题
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一.解答题(共 20 小题)
1.(2020 春•西城区校级期中)阅读理解:我们把对非负实数 x“四舍五入”到个位的值记为《x》,即当 n
为非负整数时,若 n
−1
2≤
x<n
+1
2
,则《x》=n.例如:《0.67》=1,《2.49》=2,….请解决下列问
题:
(1)《
❑
√
2
》= 1 ;
(2)若《2x1﹣》=5,则实数 x的取值范围是
11
4≤
x
<13
4
;
(3)①《2x》=2《x》;
②当m为非负整数时,《m+2x》=m+《2x》;
③满足《x》
¿3
2
x的非负实数 x只有两个,其中结论正确的是 ②③ .(填序号)
【分析】(1)根据题意判断即可;
(2)我们可以根据题意所述利用不等式解答;
(3)根据题意可以判断题目中各个结论是否正确,从而可以解答本题.
【解答】解:(1)《
❑
√
2
》=1.
(2)若《2x1﹣》=5,则 5
−1
2≤
2x1﹣<5
+1
2
,解得
11
4≤
x
<13
4
.
(3)《2x》=2《x》,例如当 x=0.3 时,《2x》=1,2《x》=0,故①错误;
当m为非负整数时,不影响“四舍五入”,故《m+2x》=m+《2x》,故②正确;
《x》
¿3
2
x,则
3
2
x
−1
2≤
x
<3
2
x
+1
2
,解得﹣1<x≤1,
∵
3
2
x为非负整数,∴x=0或
2
3
,故③正确.
故答案为:1;
11
4≤
x
<13
4
;②③.
2.(2021 春•镇江期末)对非负实数 x“四舍五入”到个位的值记为<x>.即当 n为非负整数时,若 n
−1
2≤ x <n+1
2
,则<x>=n.如:<3.2>=3,<3.5>=4,<3.8>=4.根据以上材料,解决下列问
题:
(1)填空:<3.45>= 3 ;
(2)若<2x+1>=3,求 x满足的条件;
(3)下面两个命题:①如果 x≥0,m为非负整数,那么<x+m>=m+<x>;②如果 x≥0,k为非负整
数,那么<kx>=k<x>;请判断在这两个命题中属于假命题的是 ② ,并举反例说明;
(4)满足<x
>=2
3
x+1 的所有非负实数 x的值为
3
2
或
3 .
【分析】(1)根据定义即可求解;
(2)根据定义列出不等式即可求解;
(3)通过举反例即可判断;
(4)根据定义列出不等式即可求解.
【解答】解:(1)∵3
−1
2<
3.45<3
+1
2
,
∴<3.45>=3,
故答案为:3;
(2)∵<2x+1>=3,
∴
5
2≤2x+1<7
2
,
解得:
3
4≤ x <5
4
;
(3)②是假命题;
反例为:x=1.4,k=2,<kx>=<2.8>=3,而 k<x>=2×<1.4>=2×1=2,<kx>≠k<x>;
故答案为:②;
(4)设
2
3x+1=¿
m,m为整数,则 x
¿3m−3
2
,
∴[x]=[
3m−3
2
]=m,
∴m
−1
2≤3m −3
2<
m
+1
2
,
∴2≤m<4,
∵m为整数,
∴m=2,或 m=3,
∴x
¿3
2
或x=3.
3.(2019 春•宜宾期末)定义:对于任何有理数 m,符号[m]表示不大于 m的最大整数.例如:[4.5]=4,
[8]=8,[ 3.2]﹣=﹣4.
(1)填空:[π]= 3 ,[ 2.1]+5﹣= 2 ;
(2)如果[
5−2x
3
]=﹣4,求满足条件的 x的取值范围;
(3)求方程 4x3[﹣x]+5=0的整数解.
【分析】(1)根据题目所给信息求解;
(2)根据题意得出:﹣4
≤5−2x
3<−
3,求出 x的取值范围;
(3)整理方程得[x]
¿4x+5
3
,根据定义得出 x1﹣
<4x+5
3≤
x,解不等式组求得 x的取值范围,由[x]=
是整数,设 4x+5=3n(n是整数)得到 x
¿3n− 5
4
,则﹣8
<3n −5
4≤−
5,解得﹣9<n≤ 5﹣,即可求得
当n=﹣5,方程的整数解为 x=﹣5.
【解答】解:(1)由题意得:[π]=3,[ 2.1]+5﹣=﹣3+5=2,
故答案为 3,2;
(2)根据题意得:﹣4
≤5−2x
3<−
3,
解得:7<x
≤17
2
,
则满足条件的 x的取值范围为 7<x
≤17
2
;
(3)整理得:[x]
¿4x+5
3
∴x1﹣
<4x+5
3≤
x
解得不等式组的解集为:﹣8<x≤ 5﹣,
∵[x]=是整数
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