《2023学年八年级数学上学期期中期末考点大串讲(人教版)》专题02 全等三角形突破核心考点【知识梳理+解题方法+专题过关】 (解析版)
专题 02 全等三角形突破核心考点
【聚焦考点+题型导航】
考点一 全等图形的识别 考点二 全等三角形的性质
考点三 添加一个条件使三角形全等 考点四 全等三角形的判定
考点五 全等三角形判定的一线三等角模型 考点六 全等三角形判定的三垂直模型
考点七 全等三角形判定的倍长中线模型 考点八 全等三角形的动态问题
考点九 角的平分线的性质
【知识梳理+解题方法】
一、全等图形
概念:形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.
全等图形特征:①形状相同.② 大小相等.③ 对应边相等、对应角相等.
小结:一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但大小和形状都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的
图形全等.
二、全等三角形
概念:两个能完全重合的三角形叫做全等三角形.
记作: ∆ABC ≌ ∆A’B’C’读作:∆ABC 全等于∆A’B’C’
对应顶点:A和A’、B和B’、C和C’
对应边:AB 和A’B’、BC 和B’C’、AC 和A’C’
对应角:∠A和∠A’、∠B和∠B’、∠C和∠C’
对应元素的规律:
(1)有公共边的,公共边是对应边;(2)有公共角的,公共角是对应角;(3)有对顶角的,对顶角是对应角;
三、 全等三角形的判定(重点)
一般三角形 直角三角形
判定
边角边(SAS)、角边角
(ASA)
角角边(AAS)、边边边
(SSS)
具备一般三角形的判定方法
斜边和一条直角边对应相等
(HL)
性质 对应边相等,对应角相等
对应中线相等,对应高相等,对应角平分线相等
备注:
1.判定两个三角形全等必须有一组边对应相等.2.全等三角形周长、面积相等.
四、证题的思路(难点)
五、 角平分线
概念:从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成完全相同的角,这条射线叫做这个角的角平分线。
角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等;
数学语言:
∵∠MOP=∠NOP,PA⊥OM PB⊥ON
∴PA=PB
判定定理:到角两边距离相等的点在角的平分线上.
数学语言:
∵PA⊥OM PB⊥ON PA=PB®
∴∠MOP=∠NOP
六、角平分线常考四种辅助线:
1.图中有角平分线,可向两边作垂线. 2.角平分线加垂线,三线合一试试看.®
3.角平分线平行线,等腰三角形来添.®4.也可将图对折看,对称以后关系出现.
【专题过关+能力提升】
考点一 全等图形的识别
例题:(2021·吉林·大安市乐胜乡中学校八年级阶段练习)下列四个选项中,不是全等图形的是()
A.B.C.D.
【答案】C
【分析】根据全等图形的定义:能够完全重合的两个图形叫做全等图形逐项判断即可.
【详解】A.经过平移后可以完全重合,是全等图形,故该选项不符合题意;
B.经过平移后可以完全重合,是全等图形,故该选项不符合题意;
C.两个图形形状不同,不能完全重合,不是全等图形,故该选项符合题意;
D.经过平移后可以完全重合,是全等图形,故该选项不符合题意.
故选 C.
【点睛】本题考是全等图形的定义.掌握能够完全重合的两个图形叫做全等图形是解题关键.
【变式训练】
1.(2022·陕西·西安市东元中学七年级阶段练习)下列四组图形中,是全等图形的一组是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【分析】认真观察图形,可以看出选项中只有 C中的两个可以旋转后重合,其它三个大小或形状不一致.
【详解】解:由全等形的概念可知:A、B中的两个图形大小不同,D中的形状不同,C则完全相同
故选:C.
【点睛】本题考查的是全等形的识别,做题时要注意运用定义,注意观察题中图形,属于较容易的基础题.
2.(2022·全国·八年级专题练习)下列各组中的两个图形属于全等图形的是()
A.B.
C.D.
【答案】D
【分析】根据全等图形的概念判断即可.
【详解】解:A、两个图形不能完全重合,不是全等图形,故本选项不符合题意;
B、两个图形能够完全重合,不是全等图形,故本选项不符合题意;
C、两个图形不能完全重合,不是全等图形,故本选项不符合题意;
D、两个图形能完全重合,是全等图形,故本选项符合题意;
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