湖北省恩施州高中教育联盟2024-2025学年高一上学期期末考试语文试卷 Word版含解析

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恩施州高中教育联盟 2024 年秋季学期高一年级期末考试

语文

命题单位：恩施州高中教育联盟利川一中命题人：廖志敬袁明静张光敏

考试满分：150 分考试用时：150 分钟

祝考试顺利

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形

码贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿

纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。”潮州

是从历史中走来的古城。站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850 多岁”的广济桥横卧江面，老城内街

巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷

老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。

漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强

与市民游客的互动。

62 岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲

好文化故事能让游客感受深厚底蕴。文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。一座城、一条街，要促进

文旅发展、商业繁荣，就必须做好文化这篇大文章，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。

“晚上没事了，沿着古城走一走，真是有灵气！”茶入盖碗，沸水冲泡，郭金耀一边展示潮州工夫茶，

一边笑谈日常生活。要把历史文化遗产保护放在第一位，同时要合理利用，让传承千年的文化浸润在城市

肌理中，如此，古城定会绽放新光彩，持续“潮”起来。

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（摘编自李洪兴《保护传承和活化利用的“原汁原味”》，《人民日报》2024 年 6 月 18 日）

材料二：

灯光渐暗，音乐渐起，江西南昌方言传承基地——贵林社老茶馆里座无虚席。追光灯再度亮起，演出

现场氛围升温。台上相声演员长褂一甩，抛出精心设计的“包袱”，远道而来的游客一边品茶、一边互动，

品味用南昌方言讲述的历史和故事，体验感“拉满”。让旅途充满“文化味儿”，已经成为越来越多人旅

行时的选择。

旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。走进上海中共一大纪念馆寻找百年大党的“青春密码”；头

戴簪花、身着马面裙在福建泉州古城找寻“苍官影里三洲路，涨海声中万国商”的踪迹；跟随电影《长安

三万里》在陕西西安感受大唐盛世的万千气象……随着旅游消费升级，人们的旅游需求更加多样化、个性化，

旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变。

特别是对于年轻人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容。一项面向以大学生为主的青年发

起的调查显示，选择旅行目的地时，超过七成的受访者看重旅游目的地的历史人文含量，如历史积淀、传

统文化、风土人情等。“文旅”在“旅”也在“文”，如何更好推动文旅融合，提升旅游供给的“文化味儿”

，是文旅发展的一道“必答题”。

我国地域辽阔，各地风貌丰富多彩，地方文化各具特色，这也恰恰构成了各地吸引游客的独特文化魅

力。因此，提升旅游供给的“文化味儿”，需要注重把握好共性与个性的关系。一段时间以来，县域旅游

走红，许多县城成为网红旅游目的地。这背后，既有基础设施加快建设、县域旅游配套服务体系日渐成熟

等共性因素，也在于不少县城不断推出富有特色的文化产品，吸引了游客目光，提升了旅游品质。在河北

正定县，独具韵味的古城、古香古色的巡游表演，让“头回客”变成了“回头客”。在湖北竹溪县，立足

非遗山二黄戏曲打造的武陵不夜城给游客带来充满国风和烟火气的独特体验。从实践来看，只有深入挖掘

地方文化特色，不“复制粘贴”、避免同质化，才能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能。

推动文旅融合，并非只是原封不动地对文化进行呈现，而是要在守住历史文脉、文化精粹之“正”的

基础上进行创造性转化、创新性发展，达到“以古人之规矩，开自己之生面”的目的。比如，参观博物馆

渐成风尚，许多观众不再满足于拍照打卡，而是希望了解文物背后的历史与文化。这就要求博物馆在深入

研究文物特点与价值的基础上合理布展，用好智慧导览、全息投影、增强现实等新技术新手段，以深入浅

出、观众喜闻乐见的形式讲好文物故事。再比如，许多历史文化名城名镇名村借助新潮的玩法、丰富的民

俗、个性的文创“出圈”，密码也正在于以守正创新的正气和锐气“古为今用、推陈出新”。坚持守正创

新，找到传统文化和现代生活的连接点，让历史文化更加可感、可知、可参与，这同样是提升旅游供给的

“文化味儿”的内在要求。

当前，旅游业已成为传承弘扬中华优秀传统文化的重要载体。加快推动文化和旅游深度融合发展，精

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心打造更多体现文化内涵、人文精神的特色文化和旅游产品，让人们在旅游过程中更好感悟中华优秀传统

文化、增强文化自信，既符合广大游客期待，也将孕育巨大的发展机遇和空间。

（摘编自邹翔《“文旅”在“旅”也在“文”》，《人民日报》2024 年 6 月 17 日）

材料三：

“山城十里湖光色，恩施橙黄橘绿时。”11 月 17 日，在“知音湖北‘渝’见恩施”2024 恩施州文旅重

庆推介会上，湖北省恩施土家族苗族自治州文化和旅游局热情邀约广大市民朋友去恩施旅游，拥抱“诗与

远方”。

据介绍，恩施与重庆相邻，互为客源地、互为目的地，每天从重庆开往恩施的动车有 30 余趟，还可以

直达利川、建始、巴东、来凤等地，便捷的交通不仅是渝恩两地的“来往线”，也是两地人民的“连心桥”

。近年来，两地紧密合作、协同发展，共赴武陵文旅大会，共享鄂渝旅游大市场，以实际行动诠释了“共

饮一江水，渝恩情谊深”的生动实践。

（摘编自谭英姿《知音湖北，“渝”见恩施》，《中国日报网》2024 年 11 月 18 日）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 作为土生土长的潮州人，郭金耀不仅热爱这座古城，更欣喜于它的点滴变化，认为讲好文化故事能让游

客感受深厚底蕴。

B. 作为方言传承基地，贵林社老茶馆吸引游客远道而来，茶馆里座无虚席，这与现在越来越多的人喜欢让

旅途充满“文化味儿”有关。

C. 湖北竹溪县立足非遗山二黄戏曲打造的武陵不夜城，正是该县深入挖掘地方文化特色，推出富有特色的

文化产品的成功实践。

D. 恩施与重庆相邻，近年来，两地能共赴武陵文旅大会，共享鄂渝旅游大市场，离不开便捷的交通。

2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A. 现在人们的旅游需求更加多样化、个性化，不再是“看山看水看风景”，而是注重旅游所带来的文化体

验。

B. 历史积淀、传统文化、风土人情等旅游目的地的历史人文含量受到超过七成的受访者看重，可见文化体

验越来越成为国人注重的旅游内容。

C. 文化是旅游灵魂，一座古城要持续“潮”起来，就要保护好文化遗存，并对它活化利用，让更多人感

受到文化根脉的跳动。

D. 受恩施州文旅重庆推介会的影响，重庆广大市民朋友纷纷来恩施旅游，拥抱“诗与远方”。

3. 下列选项，最适合作为论据支撑材料二第五段观点的一项是（）

A. 南京绒花非遗传承人将当下流行审美作为绒花配色基调，把水墨画表现方式和绒花制作手艺结合起来，

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