河北省衡水市第二中学2024-2025学年高二下学期3月第一次调研考试 生物 Word版含答案
衡水市第二中学 2024-2025 学年度下学期第一次调研考试
高二生物试题
一、单项选择题（（20 个小题，每题 1.5 分，共 30 分）
1. “探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，某样品经 2次10 倍稀释后，再经等体积台盼蓝染液染
色后，用血细胞计数板（规格为 1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到一个中方格的菌体数如图，若计
数室的中方格中酵母菌数量的平均数与该中方格相同，相关叙述正确的是（ ）
A. 该培养液中活酵母菌的密度为
B. 实验中用滤纸引流让培养液充满血细胞计数板的计数室
C. 为避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数
D. 计数同一样品时，应统计计数室中的 5个中方格，再取平均值
2. 下列有关群落结构的描述，正确的是（ ）
A. 人工合成的性引诱剂 X属于一种化学信息
B. 海葵和寄居蟹的密切程度，比豆科植物与根瘤菌的密切程度更紧密
C. 黑光灯诱捕法利用了小动物趋光、趋湿的特性
D. 草原群落分布于半干旱地区，植被极度稀疏，且生存着骆驼刺属植物
3. 在自然界，有时两个种群的数量变化呈现周期性波动。下图为 A、B种群数量相对值的变化曲线，相关
说法错误的是（ ）
A. 该图表示的种间关系可能是捕食，捕食者与被捕食者之间会相互制约
B. 种群 B数量增加时种群 A数量总是减少，则该生态系统有负反馈调节
C. 若引进种群 A的天敌，可能导致两者之间的数量变化不符合上述曲线
D. 种群 B只能得到种群 A的部分能量
4. 如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述错误的是（ ）
A. A、B、C、D分别表示不同的营养级
B. A、B、C、D之间可以形成一条 A到D的食物链
C. A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量
D. A 的生物量一般比 B多
5. 大熊猫喜食竹子，研究表明大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分解菌。
若下图为四川卧龙自然保护区中能量流经竹子的示意图（a～d表示能量值，d表示流向第二营养级的能
量），下列相关说法正确的是（ ）
A. 纤维素分解菌和大熊猫的种间关系为寄生
B. 能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌
C. e 包含了竹子遗体残骸和大熊猫粪便流向分解者的能量
D. 由竹子到大熊猫的能量传递效率为a/d×100%
6. 生物兴趣小组调查了某人工养殖的鱼塘，绘制了能量流动图并进行了评析，图中字母表示能量数值下列
评析正确的是（ ）
A. 输入该鱼塘的总能量为浮游植物、沉水植物等生产者固定的太阳能a
B. 第二、三营养级间的能量传递效率为
C. 植食性鱼类的同化量 b有部分残留在肉食性鱼类的粪便中
D. 生产者固定的太阳能a全部用于第二营养级生物的生长发育和繁殖
7. 生物圈中的物质循环主要包括碳循环、氮循环与磷循环等。由于化合物性质不同，氮循环与磷循环的全
球性弱于碳循环。下列叙述正确的是（ ）
A. 生物圈中的碳循环、氮循环与磷循环通常以化合物形式进行循环
B. 生物圈中物质循环通常
在
生产者、消费者、分解者之间进行循环
C. 微生物可将土壤中难利用的磷转成可利用的离子而促进磷循环
D. 生物群落中各种生产者固定的能量伴随物质循环而进行循环流动
8. 实验是研究生物学问题的重要方法，下列关于实验的叙述正确的是（ ）
A. 种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，不适合选用样方法或标记重捕法，应采用逐个计数的方式
B. “土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙，主要目的是便于小
动物爬出
C. 探究土壤微生物的分解作用时，实验组应尽可能排除土壤微生物作用，应将土壤用塑料袋包好，放在
100℃恒温箱中1h 灭菌
D. 目测估计法一般用于统计个体较大、种群数量有限的物种的相对数量
9. 下图为生态系统能量流动和物质循环的关系图，下列相关叙述正确的是（ ）
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