湖南省张家界市2024-2025学年高三综合模拟调研（一）语文试题 Word版含解析

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2025 届张家界市高三综合模拟调研（一）
语 文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
改编自梁晓声“茅盾文学奖”获奖作品的电视剧《人世间》自播出以来，在 CSM 全国网的平均收视率、
单集最高收视份额等方面均创下了 CCTV-1 电视剧近年新高，受到许多观众的好评。
《人世间》这部大戏里并没有非凡传奇的英雄叙事，而是以一个东北普通工人周志刚一家三代人的命
运沉浮与人生轨迹为线索，勾勒了中国 20 世纪 60 年代末至今 50 年来国家发展与社会变迁的历史图景，有
意将人民群众的生活肌理与中国社会的发展变迁同构，通过对东北某城市贫民区“光字片”里一群普通老
百姓跌宕起伏的生活经历的讲述与透视，将知识青年上山下乡、改革开放、国企改革、棚户区改造等半个
世纪的岁月沧桑与社会变迁容纳进这部极具日常生活质感的平民史诗中。在这部剧作中，现实与苦难交织，
欢乐与伤痛错杂，个人与时代的对话带给了观众极强的情绪感染与精神触动。
《人世间》通过具体丰富的现实生活细节全方位地呈现了改革开放之后中国社会的高速发展与人民生
活水平的提高，以极具生活气和平民视角的表达方式向外国观众徐徐讲述了一段细腻生动的中国改革开放
史。具体来讲，导演李路主要通过“爱的伦理”的展现尝试获得海外观众的情感共鸣。无论是周志刚与周
秉义、周蓉、周秉坤的父子亲情之爱，还是周秉义与郝冬梅患难与共的坚贞爱情，或是周秉坤与郑娟相濡
以沫的长情相守，以及六小君子相互扶持、守望相助的友情之爱，无不令人动容，而导演李路正是希望通
过超越时代、国别、民族、文化的“爱的伦理”的展现，以获得海外观众的共情与共鸣。
（节选自唐娒嘉《“讲好中国故事”与现实主义题材的突破》）
材料二：
优质电视剧作品刻画的人物角色应该具有普适性、代表性和人民性。通过深入挖掘人物角色的内心世
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界和成长经历，展现出他们坚韧不拔、乐观向上的精神品质，从而传递积极向上的世界观、人生观、价值
观。塑造优秀的人物角色是首要步骤，紧随其后的则是角色表达环节。角色表达不仅是指外貌和形象的呈
现，更是演员对角色内心世界的深入理解和真实表达。只有让观众真切感受到人物角色的魅力和情感，才
能让电视剧更具观赏价值和艺术价值。比如，电视剧《山海情》聚焦基层干部和普通村民的生活，通过他
们的视角来展现扶贫工作的进展和成效。在其中的两场戏中，黄轩与热依扎两位演员把犹豫，不舍，不忍
等复杂的情感演绎得特别揪心，把贫穷给人带来的苦展现得淋漓尽致，使观众能够更加深入地理解扶贫工
作的紧迫性和重要性。
优质的电视剧作品应设计贴近现实生活的剧情，同时注重细节描写，让观众能够深切感受到人物角色
的生活状态和情感变化。创作剧情时，应尊重特定时代视阈下生活的真实性、细节的典型化、情节的戏剧
性和趣味性以及人物的创新性。所谓生活的真实性，就是严格遵循时代背景和历史事实的脉络，同时契合
社会道德准则及普遍认同的价值观。所谓细节的典型化，就是要树立一个大众化的模板，这个模板可以是
人物，也可以是既定活动或者仪式情节，与观众建立情感的连接，进而产生共鸣。比如，电视剧《南来北
往》的配角众多，很多人物只有几场戏，但仍做到了“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声
口”。在火车这个特定的场景里，人情世故、悲欢离合都浸润在生活的肌理里，使作品兼具现实深度、情
感温度和精神力度。
优质的电视剧作品还要兼具微观与宏观视角，一方面需细腻刻画生活琐碎，真实反映民众日常生活中
的酸甜苦辣，展现百姓生活的多样面貌；另一方面需宏观描绘历史演进的复杂性与挑战性，充分展现我国
在历史进程中的不懈奋斗与持续发展进步。
总之，国产电视剧要想讲好中国故事，要注重人物角色的塑造、剧情设计、时代背景和情感表达等。
通过深入挖掘人物角色的生活经历和精神品质，展现他们在时代变迁中的成长与蜕变，让观众在欣赏剧情
的同时也能够感受到中国故事的魅力和内涵。正如习近平总书记强调的：“要坚持以精品奉献人民。一切有
价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现
实课题。”
（节选自李润竹《国产电视剧如何讲好中国故事》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 因为《人世间》是获“茅盾文学奖”的优秀作品，故改编的同名电视剧大获成功。
B. 角色的表达不是呈现外貌和形象，而是对角色内心世界的深入理解和真实表达。
C. 优秀电视剧作品的创作，最重要的是对优秀人物角色的塑造，其次是角色的表达。
D. 《南来北往》通过“火车”这一场景来树立大众化模板，与观众建立起情感的连接。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
第 2页/共 21 页
A. 李路通过具有超越性的“爱的伦理”的展现获得观众的共情，将中国故事传递至更广阔的文化语境。
B. 材料一和材料二都在一定程度上强调了“平民视角的表达方式”对于“讲好中国故事”的重要作用。
C. 现实主义题材的影视作品可以通过具体丰富的生活细节反映和观照现实，适合用来“讲好中国故事”。
D. 两则材料都围绕如何“讲好中国故事”来展开讨论，材料一重在分析现象，而材料二重在论述方法。
3. 下列最适合作为论据出现在材料二第 3 段的一项是（ ）
A. 电视剧《大江大河》中宋运辉利用国家的政策东风，为国有企业的改革与发展创造良机。
B. 电视剧《都挺好》中苏明玉考上清华，脱离了重男轻女的家庭，成为精明能干的女强人。
C. 电视剧《繁花》中青年阿宝凭借改革开放的春风和自己的辛勤打拼，成为商界后起之秀。
D. 电视剧《风吹半夏》中许半夏经历了道德与利益的矛盾与挣扎，在钢铁行业里披荆斩棘。
4. 请简要分析材料二的论证特点。
5. 在学校举办的“讲好中国故事”主题活动中，戏剧社打算在《哦！香雪》《荷花淀》两篇课文中选择一篇
改编成剧本，现向社员征集意见，请做出选择并结合材料说明理由。
【答案】1. D 2. A
3. C 4. ①论证结构清晰。材料二采用分总的论证结构，前三段分别从优质电视作品的角色塑造、剧情设
计和拍摄视角三方面展开论述，最后一段总结全文。②论证方法多样。材料二综合采用多种论证方法，如
举例论证、道理论证、引用论证等，多样的论证方法增强了文章的说服力。
5. 示例：《哦！香雪》
①人物刻画具有普适性、代表性和人民性。小说刻画了一群以“香雪”为代表的山村少女，展现出她们淳
朴、善良的美好品质，传递了积极向上的“三观”。
②情节细节的设计贴近现实生活。小说中香雪追火车、换铅笔盒等典型情节的设计贴合改革开放的特定时
代背景，作品兼具现实深度、情感温度和精神力度。
③作品兼具微观与宏观视角。小说在“火车”的特定场景里，展现了“香雪们”的多样面貌，并将她们的
个人生活与改革开放后中国社会的发展变迁相连接。
示例：《荷花淀》
①人物刻画具有普适性、代表性和人民性。小说刻画了以“水生嫂”为代表的战区农村妇女，展现了她们
自立自强、坚贞勇敢的精神，传递了积极向上的“三观”。
②情节细节的设计贴近现实生活。小说中水生嫂月下编席、探望丈夫遇敌等情节贴合 20 世纪 40 年代抗日
战争的历史背景，让观众切实感受到人物真实的生活状态。
③作品兼具微观与宏观视角。小说将水生嫂这群普通的战区妇女与抗日战争保家卫国的神圣事业连接，让
观众更深入地理解人物角色所代表的时代精神和价值观念。
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