浙江省台州市山海协作体2024—2025学年高一上学期期中联考语文试题 Word版含解析
绝密★考试结束前
2024 学年第一学期台州市山海协作体期中联考
高一年级语文学科试题
命题:玉城中学 蒋晓晓 黄永馨 黄岩二高 张婷哲
审题:城峰中学 周高媛
考生须知:
1.本卷共 8页满分 150 分,考试时间 150 分钟。
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应
数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。
4.考试结束后,只需上交答题纸。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题,19 分)
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
家庭这概念在人类学上有明确的界说:这是个亲子所构成的生育社群。亲子指它的结构,生育指它的
功能。亲子是双系的,兼指父母双方;子女限于配偶所出生的孩子。这社群的结合是为了子女的生和育。
家庭这社群因之是暂时性的。从这方面说,家庭这社群和普通的社群不完全一样。学校、国家这些社群并
不是暂时,虽则事实上也不是永久的,但是都不是临时性的,因为它们所具有的功能是长期性的。家庭既
以生育为它的功能,在开始时就得准备结束。
在西洋,家庭是团体性的社群。因为这缘故,这个社群能经营的事务也很少,主要的是生育儿女。可
是在中国乡土社会中,家并没有严格的团体界限,这社群里的分子可以依需要,沿亲属差序向外扩大。构
成这个我所谓社圈的分子并不限于亲子。但是在结构上扩大的路线却有限制。中国的家扩大的路线是单系
的,就是只包括父系这一方面;除了少数例外,家并不能同时包括媳妇和女婿。在父系原则下女婿和结了
婚的女儿都是外家人。在父系方面却可以扩大得很远,五世同堂的家,可以包括五代之内所有父系方面的
亲属。
在西洋家庭团体中,夫妇是主轴,夫妇共同经营生育事务,子女在这团体中是配角,他们长成了就离
开这团体。两性之间的感情是凝合的力量。两性感情的发展,使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。
在我们的乡土社会中,我们的家既是一个绵续性的事业社群,它的主轴是在父子之间,在婆媳之间,是纵
的,不是横的。夫妇成了配轴。配轴虽则和主轴一样并不是临时性的,但是这两轴却都被事业的需要而排
斥了普通的感情。
中国的家是一个事业组织,家的大小是依着事业的大小而决定。如果事业小,夫妇两人的合作已够应
付,这个家也可以小得等于家庭;如果事业大,超过了夫妇两人所能担负时,兄弟伯叔全可以集合在一个
大家里。这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。但不论大小上差别到什么程度,结构原则上却
是一贯的、单系的差序格局。
乡下,有说有笑,有情有意的是在同性和同年龄的集团中,男的和男的在一起,女的和女的在一起,
孩子们又在一起,除了工作和生育事务上,性别和年龄组间保持着很大的距离。这决不是偶然的,在我看
来,这是把生育之外的许多功能拉入了这社群中去之后所引起的结果。中国人在感情上,尤其是在两性间
的矜持和保留意见,不肯像西洋人一般的在表面上流露,也是在这种社会圜局中养成的性格。
(节选自费孝通《乡土中国·家族》,有改动)
材料二:
从现代社会的角度来看,“修身”与“齐家”属于私人领域,而“治国”与“平天下”属于公共领
域。如此,在古人一以贯之的“修齐”与“治平”之间,似乎有了一道难以跨越的鸿沟。从中国文化传统
来看,“家——国”之间具有某种价值上的同构性,因此,中国的老话说:“国之本在家”“积家而成
国”。《大学》讲:“孝者,所以事君也;弟者,所以事长也。”在家孝亲,推之事君;在家悌兄,推之
事长,通过“孝”与“悌”在价值观念上的延展,实现从“齐家”到“治国”的跨越,“家齐而后国
治”,以及最终达到德化天下的境地。所以,在传统中国社会中,“孝悌”所支撑的“家”,既具有生存
论上的核心地位,同时在社会的“修齐治平”层面上也居于核心部位。但对于现代社会来说,恰恰在这
里,有着“公”与“私”的鸿沟:“家”似乎属于私德,似乎很难跨越到公共领域去。
在以往对中国传统文化的批判中,“家”与“国”的同构性关系一直受到很大诟病,似乎政治上的专
制与家庭的伦理观念有着极大关系。在现代社会中,“家”与“国”则分属两界,有其不可通约之处。如
果不能在这个关键部位有所突破,中国文化传统的“修齐治平”就再难在现代社会立足。
事实上,在现代社会,我们同样可以在更为积极的层面上来理解“家”的作用。一如西方的宗教改
革,改革之后的基督教新教对于现代社会有着极大贡献,如马克斯·韦伯关于新教伦理与资本主义精神所
做的分析那样:在现代社会,家庭成员的关系都建立在相互“尊重”的基础上。但是,在现代文化中,受
限于个体主义与自由主义的思想传统,“家”在政治——道德建设中的作用始终是缺位的。霍耐特在分析
现代社会时非常敏锐地看到,“自由主义思想,把家庭领域只是看成一种单纯给定的,没有什么进一步影
响的结构,从而忽略了它在现代社会的政治——道德的建设中的作用”。这一评价是非常有见地的,深刻
地揭示了西方社会因自由主义作祟而在认识“家”的社会作用方面所存在的盲区。
霍耐特的论述有着强烈的实践智慧,具体点出了在现代社会中“家”的政治——道德意义,算是一种
现代版的“家和万事兴”。“家”不再是宗法式的共同体,“家”作为专制温床的时代,也早已过去。现
代家庭恰恰是培养共同合作,相互支持的重要机制。确实,在中国文化传统中,人性不是一个 “个体”的
自然本性,而是在“家”中教化出来的德性之人。从对最亲近之人的爱“推及”到对他人的爱,进而“推
及”到对宇宙的爱,这正是“家”的教育的重要内容;“家”具有非常重要的教化功能,是“个体”得以
社会化的最初和最重要的环境。在现代社会中,“家”所培养出来的善于合作的“个体”正是健康社会的
基础。
在“修齐”与“治平”之间找到新的联接点,中国文化传统重视“家”的传统,就可以在现代社会发
挥更大的作用。在中国文化传统中,“家”的价值观念有重大意义,这是其他价值观念得以发挥的基础。
没了这个基点,整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲坠,社会就会迅速进入失范状态。
(节选自孙向晨《重建“家”在现代世界的意义》,有改动)
1. 下列对材料一的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 家庭是亲子构成的生育社群,由父母和子女构成,子女限于配偶所生的孩子。
B. 在中国乡土社会中,媳妇、女儿、女婿都不能算作家人,因为中国的家扩大的路线只包括父系这一个
方面。
C. 在西洋,家庭是团体性的社群,而在中国乡土社会中,家并没有严格的团体界限,是一个事业组织。
D. 在乡土社会中,同性和同年龄人聚集在一起就有说有笑,有情有意,而在两性间情感表达上显得矜
持。
2. 下列对材料二的理解和分析,正确的一项是( )
A. 从现代社会的角度来看,“修齐”与“治平”分属两个不同领域,有一道难以跨越的鸿沟。
B. 在现代社会中,“家”与“国”分属两界,中国文化传统的“修齐治平”要想在现代社会立足,需要
在这个关键部位有所突破。
C. 在以往的社会中,因受自由主义的思想的影响,故而忽略了“家”在现代社会的政治——道德的建设
中的作用。
D. 只要树立“家”的价值观念,整个中国文化价值系统中的其他规范就会随之建立,社会就会得以有序
运行。
3. 下列材料,不能够论证材料二观点的一项是( )
A. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游
B. 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
C. 总要在社会上常常尽力,才不愧为我之爱儿。——梁启超
D. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子
4. 请结合实例,分析说明材料二运用了哪些论证方法。
5. 请简要概括材料中提及的西洋社会、中国乡土社会、现代社会中的“家”的不同作用。
【答案】1. B 2. B
3. D 4. ① 引用论证,通过引用“国之本在家”“积家而成国”的古语和《大学》中的话,证明了在中国
文化传统中家国具有同构性。
②举例论证,举了西方宗教改革后基督教新教对现代社会有极大贡献的例子,证明了发挥“家”在道德建
设上的作用也会对社会发展有所助益。
5. ①西洋家庭的作用主要是生儿育女,将家庭作为获取生活上情感安慰的中心。
②中国乡土社会中的家,是一个事业组织,有生育之外的许多功能。
③在现代社会中,“家”有道德意义,有非常重要的教化功能,是健康社会的基础。
【解析】
【导语】这两篇材料探讨了家庭在不同文化和社会背景下的角色与价值。材料一分析了西洋与中国乡土社
会中家庭结构的异同,指出在传统文化中,家庭呈现出不同的核心关系。材料二则聚焦于现代社会,讨论
家庭在现代社会中的定位与作用,尤其是在“家—国”关系中的价值。它强调需要突破古老文化中的桎
梏,并指出现代家庭可以是培养合作和道德的基础,反思家庭的社会功能。
【1题详解】
本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
B.“妇女、女儿、女婿都不能算作家人” 错误。一是因为原文说 “除了少数例外,家并不能同时包括妇
女和女婿”,二是因为“在父系原则下女婿和结了婚的女儿都是外家人”女儿在结了婚之后才算是外家
人。
故选 B。
【2题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“有一道难以跨越的鸿沟” 错误。“从现代社会的角度来看,‘修身’与‘齐家’属于私人领域,
而‘治国’与‘平天下’属于公共领域,如此,在古人一以贯之的‘修齐’与‘治平’之间,似乎有了一
道难以跨越的鸿沟” 可知,相比原文少了“似乎”一词,意思变为绝对肯定,不合文意。
C.“在以往的社会中,因受自由主义的思想的影响……”错误。“如马克斯·韦伯关于新教伦理与资本主
义精神所做的分析那样:……在现代文化中,受限于个体主义与自由主义的思想传统,‘家’在政治——
道德建设中的作用始终是缺位的”“在以往的社会中,因受自由主义的思想的影响作祟而在认识‘家’的
社会作用方面所存在的盲区”,可以看出“自由主义的思想”是西方社会的特点,选项扩大范围。
D.“只要……就……”错误。材料二原文只是说“没了这个基点,整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲
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