河南省郑州市2025届高三下学期3月二模试题 历史 Word版含答案

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河南省郑州市 2025 年高中毕业年级第二次质量预测
历史试卷
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间 75 分钟,满分 100 分。考生应
首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题:本大题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。每小题只有一个选项最符合题意,请将
正确答案填涂在答题卡上。
1.考古学家发现,某史前遗址按照从低到高的顺序,形成了“地下窑洞—无基坑半地穴式单间一地面
建筑单间一有基坑半地穴式套间一台基宫殿”的居住形式。据此推断,该遗址最有可能是
A.河姆渡遗址 B.二里头遗址 C.姜寨遗址 D.陶寺遗址
2.据《汉书》记载,西汉“世世徙吏二千石、高訾富人及豪杰并兼之家于诸陵”。西汉后期,汉元
帝废止徙陵制度,“使天下咸安土乐业,亡(无)有动摇之心”。这一变化体现了
A.商人地位的提高 B.中央集权的弱化
C.社会秩序的稳固 D.统治思想的变化
3.下表是唐朝安史之乱前后水利工程建设的地区分布情况(单位:个),这可用于说明,安史之乱后
地区 前期 后期
河南道 20 7
河东道 16 2
河北道 54 3
淮南道 4 13
江南道 22 49
A.户口分布南多北少 B.南方经济地位提高
C.江南藩镇独立性强 D.财政收入逐渐减
4.下表宋早礼仪改革三则,据此能够被认定的历史事实
述 出处
殿殿
朕目昏文字前。”执政至榻使()
奏事始也
闻见旧录
今执政,古三公所谓坐而论者也今进对,立裁移刻而
,于咨诹固有未尽《文潞公集》
先是,宰相见子议政事必命坐……及质等惮英睿,每
事辄具札子进呈……由奏御浸多,坐论·范
A.宋太祖蓄裁撤坐论
B.政务繁忙导致早坐论
C.北时期坐论礼不复存
D.废止坐论礼降行政效能
5.借助女真人建立朝、南下灭宋威名努尔哈赤设立国号“大”。皇太极继位后,
公开否认国与朝有直接联系改国号为“大”,改女真族名为“满”,元“崇德”。
皇太极做法有利于
A.建立统一多民族国家 B.完善南北面制度
C.朝的关系 D.强化满族身份认同
6.1873 年,轮船招建立后,互相视为敌手干戈
为玉帛,并声言:在江、海航线上,“见他公司船同日走者必与争拒”。这说明
A.政府允许民间设厂促进航运业发 B.中国航运业的半殖民地化加深
C.经济利推动与清廷走向合作 D.近代实践冲击列强在
7.1921 年赵子健在郑州铁路职工学工人介绍俄国十月革命后的情况。3
到郑州视察时,他鼓励工人团结起来争当社会的人。这表明
A.中产党注重工人教育 B.马克主义影响日益增
C.中国革命的性质发生变化 D.社会主义革命条件
8.1933 年 5 天
10000 元,一个贫农自愿买 28 元公债,一个中农自愿买 40 元公债。这一举措
A.冲破国民党的经济封锁 B.反映要矛盾
C.践行了工武装割 D.了中国革命
9.下1964 年拍摄的动画片鸡叫照,社会周扒在半
鸡叫使早起干故事。该动画片体现出当时的艺术创
A.应了土地革命需要 B.合了意态宣
C.创新了文化形式 D.批判伦理思想
10.1978 11 10 在中央工作会学会用经济的方管理经济,
制,允许一部分地区、一部分业、一部分工人农民收入先多一,生
起来。这一讲话
A.有利于生产关系调整 B.表明经济制成
C.于经济区的实践 D.反映改革开的正式
11.据统现的期的少有学作容包
神话、史城邦有一个相当活跃知识阶的学
泥板”。这反映
A.社会生的发 B.人文艺术包容
C.文明间的交 D.区文明的多元性
12.
国王 事件
英国 利二世
(1154-1189 年在位)
行司改革国王开始有效
使司法权。
法国 腓力四
(1285-1314 年在位)
教皇斯八世,在此之后连续七
任教皇迫驻扎法国阿维
据上表可英法举措
A.完善了西欧封君封臣制 B.有利于民族国家的形成
C.意在促进主义 D.了基会的势力
13.1541 年说:“有 30 盾就已敷用,有 100 用。?
前一舍费物值 20 到 30 芬尼现在一舍费谷物就值 90 120 芬尼”。现上
要原因
A.教改革影响 B.技术衰退
C.马教廷盘剥 D.殖民扩张的推动
14.18 世纪末期,消费的中百万匹,“南布”成
了 1820 年左右消费的中逐渐减少。生这一变化是
A.阻碍 B.影响
C.生方式的变 D.国内
15.1919 年 3 外务体发布《美舆纲要》,要求焦点
“权获取揭露西方”,并将威尔对日妥协盎格鲁逊种族对黄种
人的集体背叛”。这一举措
A.取亚洲家的情 B.持日本的对外战略
C.破日盟友关系 D.挑战美地位
16.20 世60 年国政府拉新的“领袖
区的访美学,验美社会,自由”的合作。这一项
A.凸显国政府冷战 B.强化了体的认同
C.示美影响 D.鼓励了第的独立
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